“金性不败朽，故为万物宝。”正因为如此，在长期的商品交换过程中，金银逐渐固定地充当一般等价物，成为各国普遍接受的货币。下列说法正确的是
①金银具有最适合充当一般等价物的优点 ②因为各国普遍接受金银，所以产生了货币
③货币是商品交换发展到一定阶段的产物 ④在商品交换中，一般等价物始终固定在金银上
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量（ ）
①与货币价值成正比 ②与货币流通速度成反比
③与商品价格水平成反比 ④与流通中的商品数量成正比
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
近来，不少地区的消防队员收到了寄予“愿你们每一次出警平安归来”祝福的“暖心外卖”，市民用这种特殊的方式，向勇敢的火场逆行者致敬。对于消防队员收到的“暖心外卖”，下列认识正确的是
A. 是商品，因为它具有使用价值和价值 B. 不是商品，因为它没有用于交换
C. 是商品，因为它是用于交换的劳动产品 D. 不是商品，因为它不是劳动产品
2019年国庆前夕，某品牌服装打折销售。魏女士领取了6800元工资后，在该品牌服装店 购买了一件原标价540元的打折上衣,实际支付了180元。在这里，6800元,540元，180元分别执行的货币职能是
A.贮藏手段、支付手段、价值尺度 B.支付手段、流通手段、价值尺度
C.价值尺度、流通手段、支付手段 D.支付手段、价值尺度、流通手段
某校高一(27)班同学以“效率与公平”为主题，开展探究性学习。
材料一：甲组同学从网上查找资料，发现收入差距与效率之间存在这样的关系(见下图)。
(1)结合材料一中的图，请分别描述x1点前后，收入差距与效率之间的关系。
材料二： 乙组同学发现在生活中人们对于“收入差距与公平”问题，存在两种观点。观点一：收入有差距就是不公平。观点二：收入有差距，才能更好实现公平。
(2)如何认识这两种观点，结合所学知识分析说明。
材料三： 乙组同学在学习党的十九大报告时，看到这样一段文字：增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。
(3）结合材料二，运用个人收入分配的相关知识，说明如何促进收入分配的公平，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感？
材料一：初入职场2018年，小李大学毕业，进入了一家大型国企工作。小李凭借自己扎实的专业知识和能力，工作业绩突出，工资迅速升到了令同事羡慕的8000元/月。
材料二： 想去外企小李的大学同学小刘毕业后在一家外资企业工作，月薪、福利待遇比小李好一点，小李萌发了跳槽的念头，也想到外资企业去工作。
材料三： 又想去私企小李的大学同学小孙在某私人企业工作，年薪20万元，转让一项专利技术获得15万元收入，炒股获得收入2万元。小李也想到私人企业去工作。
（1）材料一小李所在的企业属于哪种所有制形式？小李的工资属于何种分配方式？
（2）材料二小刘所在的企业属于哪种所有制形式？小刘的月薪属于何种分配方式？
（3）材料三小孙的20万元、15万元、2万元的收入都是通过何种分配方式获得的？
