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2018年5月14日,在浙江省侨联、浙江省档案局(馆)联合主办的“书画存兰台共筑...

2018年5月14日,在浙江省侨联、浙江省档案局(馆)联合主办的“书画存兰台共筑中国梦”侨界书画作品捐赠仪式上,一幅百尺长卷和300余幅抗战老兵肖像画一并被捐赠给浙江省档案馆。这里的老兵肖像画

A.不是商品,因为它不是一般等价物

B.是商品,因为它具有使用价值

C.不是商品,因为它没有用于交换

D.是商品,因为它是用来消费的

 

C 【解析】 商品是用于交换的劳动产品,一个物品成为商品需要符合一是劳动产品,二是劳动产品用于交换,可见,材料中的老兵肖像画是被赠给浙江省档案馆的,没有用于交换,因此,不是商品,故C正确,BD错误;A选项中是不是一般等价物不是判断一个物品是否是商品的理由,故A错误。故选C。 比较 商品的使用价值 商品的价值 区别 含义不同  商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动 属性不同 ①是商品的自然属性;②它反映的是人和物的关系;③体现了生产力发展的水平;④是商品的非本质、非特有属性 ①是商品的社会属性;②它反映的是人和人的关系;③体现了生产关系;④是商品的本质属性、特有属性。 能否量比 不同商品的使用价值在质上是不同的,不能进行量的比较。 由于价值在质上是相同的,可以进行量的比较。 对商品生产者、消费者的意义 消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值,但要获得商品的使用价值必须让渡商品的价值,即给商品生产者价值补偿。 生产者生产商品的目的是为了实现商品的价值,但要实现商品的价值必须让渡商品的使用价值,即让消费者使用商品。 联系 ①商品是使用价值和价值的统一体,一种物品要想成为商品,必须既有使用价值又有价值,二者缺一不可②使用价值是价值的物质承担者,有价值的东西一定有使用价值,但有使用价值的东西不一定有价值。  
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考点分析:
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社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分,应内话于心,外化于行。阅读材料,回答问题。

材料一 某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式,用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化,精心打造了34部“道德模范广播剧”,展现了道德模范的奉献精神,让人们在倾听中记住道德模范的故事,引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱,不仅因为故事精彩,更因为那种源自道德的力量。

材料二 公务员为群众办好每一件事,商家为消费者提供货真价实的商品,你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来,每个人担负起一份道德责任,就会将社会的道德水准托起一分,涓涓细流汇成大海,全面建成小康社会的目标就会早日实现。

(1)根据材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,谈谈应如何加强社会主义文化建设。

材料三:过往的时代,国家形象的塑造主要是国家和政府的事情,如今作为国家行为体的企业、个人等已经成为国家形象塑造和对外传播的主体。“凡我在处,便是中国”。作为公民要有民族自信,在行为中践行爱国等正能量,提高自身素质,在国家形象的塑造中承担自身的责任。

(2)结合材料三,用发展中国特色社会主义文化的有关知识,说明公民如何为塑造我国的国家形象作出努力。

 

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阅读材料,回答问题。

宽带网络技术平台是提升信息消费水平的重要物质基础,它的使用,大大拉近了人与人之间的距离,加快了信息的网络传输速度,拓展了网络的覆盖范围,提高了现代信息技术的普及程度,使人们更为迅捷地接触到世界上不同民族的文化,感受到不同文化的交汇与激荡。

结合材料,运用“文化的多样性与文化传播”相关知识说明我们青年学生应当如何促进文化的交流与传播。

 

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阅读材料,回答问题。

爱国,这是我们对自己祖国最质朴的感情。生活中的一系列最美:最美女孩、最美妈妈、最美少女、最美大学生、最美农民工……草根平民的“最美”善举折射着人性的光辉,体现了中华民族的传统美德,不仅给被救者带来了生的希望,也体现了草根身上的爱国情怀所激发的社会向善的力量,让社会变得温暖明亮,爱意涌动。

从“文化塑造人生”角度,分析宣传这些“最美”人物的意义。

 

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“我们培养的学生,要有对个人、对整个国家、对人类的责任感。如果学校教育只注重知识,不重视德性培养,那么培养的人越有知识,越可能成为社会的祸害。”复旦大学校长杨玉良强调的是(  )

A.加强思想道德修养是一个无止境的过程

B.加强了思想道德修养就能学好科学文化知识

C.加强思想道德修养对于人生发展是极其重要的

D.学校教育的目的就是追求更高的思想道德目标

 

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在当代中国,坚持先进文化就是(  )

A.发展人民群众喜闻乐见的大众文化 B.坚持社会主义荣辱观

C.加强社会主义思想道德建设 D.坚持中国特色社会主义文化

 

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