哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确的是
①理在事先——断章取义
②形存神存——心外无物
③掩耳盗铃——削足适履
④沧海桑田——刻舟求剑
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
与古代科学技术相适应的是古希腊的朴素唯物主义,与近代牛顿力学相适应的是机械唯物主义,与现代科学相适应的是辩证唯物主义。这说明
A. 哲学是科学的世界观和方法论 B. 哲学是世界观与方法论的统一
C. 具体科学进步推动哲学的发展 D. 哲学对具体科学具有指导作用
“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们
A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考
B.有什么样的世界观就有什么样的方法论
C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展
D.具体科学需要正确的世界观方法论指导
高中学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进步中品味幸福……紧张学习需要哲学指引，因为
A.哲学是自己时代的精神上的精华
B.哲学是社会变革的先导与精神动力
C.哲学是指引人们生活得更美好的艺术
D.哲学指导我们的生活并提供具体的方法
中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”“田忌赛马”“郑人买履”“刻舟求剑”等。这说明哲学智慧
A. 产生于寓言故事
B. 源于古代文献的流传
C. 产生于哲学家充满智慧的头脑
D. 源于人们在实践中对世界的追问和思考
材料一：习近平总书记说,“劳动模范是民族的精英、人民的楷模。长期以来,广大劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩,铸就了‘爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献’的劳模精神,丰富了民族精神和时代精神的内涵,是我们极为宝贵的精神财富。”全国各族人民都要向劳模学习,以劳模为榜样,发挥只争朝夕的奋斗精神,共同推动中华民族伟大复兴的实现。
材料二： 2017年九江市文化局大力繁荣群众文化生活。打造“百姓大舞台、大家一起来”、“魅力九江”等群众文化活动品牌;大力开展全民阅读活动,进一步建设“书香九江”,加快数字农家书屋建设,让更多的农村书屋与县乡图书馆(站)实现图书通借通还。开展农村电影放映“一村一月一场”任务,做好中小学爱国电影教育片的放映工作。推进文化志愿服务,继续实施“服务农民工——文化志愿服务行”等活动。
（1）结合材料一,运用中华民族精神知识,分析弘扬和培育劳模精神的重要性。
（2）结合材料二,运用《文化生活》知识,分析该如何加强社会主义文化建设。
