孟子曰:“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也（主观唯心）。”下列与材料蕴含的哲学观点相同的有
①精神生于道,形本生于精
②不是风动，不是幡动，仁者心动
③心生法生,心灭法灭。心染则国土染,心净则国土净
④事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
在中国传统哲学两千多年的发展进程中，依次集中讨论的主要问题大体是：先秦至两汉时期的天人之辩和名实之辩，魏晋至隋唐时期的有无之辩和形神之辩，宋元明清时期的理气之辩和心物之辩。这些辩论都蕴含着对哲学基本问题的回答和讨论。这表明哲学的基本问题
A. 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
B. 是区分可知论和不可知论的根本标志
C. 是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
D. 是中国传统哲学研究的唯一问题
哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确的是
①理在事先——断章取义
②形存神存——心外无物
③掩耳盗铃——削足适履
④沧海桑田——刻舟求剑
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
与古代科学技术相适应的是古希腊的朴素唯物主义,与近代牛顿力学相适应的是机械唯物主义,与现代科学相适应的是辩证唯物主义。这说明
A. 哲学是科学的世界观和方法论 B. 哲学是世界观与方法论的统一
C. 具体科学进步推动哲学的发展 D. 哲学对具体科学具有指导作用
“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们
A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考
B.有什么样的世界观就有什么样的方法论
C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展
D.具体科学需要正确的世界观方法论指导
高中学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进步中品味幸福……紧张学习需要哲学指引，因为
A.哲学是自己时代的精神上的精华
B.哲学是社会变革的先导与精神动力
C.哲学是指引人们生活得更美好的艺术
D.哲学指导我们的生活并提供具体的方法
