美国伊利诺伊州北奈尔斯高中自2008年起开设中文课程，目前选修人数已拓展至11个班。2019年3月，国家主席习近平复信该校学生，勉励他们为增进中美人民友谊作出贡献。此前，该校学生用中文写信给习近平，表示他们喜爱中国的语言文字、音乐和美食，希望有机会来中国参观访问。这说明
A.中华文化面向世界博采众长
B.中华文化具有凝聚力和引领力
C.中国在国际事务中的话语权不断增强
D.教育在文化交流中发挥着重要的作用
书籍是人类进步的阶梯。但是，书籍的印刷、传播、保存却经历了漫长的发展过程。从古老的雕版印刷、活字印刷，到现在的激光照排、电子存储，书籍走进了千家万户，对文化的普及和发展作出了重大贡献。从材料中可以看出
A. 书籍记载了文化发展的历史轨迹 B. 文化发展应面向世界、博采众长
C. 史书典籍见证文化的交流与融合 D. 科技进步促进文化的传播与发展
钢琴剪影的景观小品、屋檐上的钢琴黑白键、能够发声的钢琴楼梯……在某乡镇的街道上，这样的音乐元素随处可见。当地人以琴为媒，以展现钢琴文化、促进社会和谐为主线，弹奏出一首优美的乡村振兴“钢琴曲”，既富了脑袋，也富了口袋。由此可见
A.社会主义文化离不开思想道德建设
B.精神文明建设必须发展公益文化事业
C.精神文明建设能推动物质文明建设
D.社会主义文化要用核心价值凝聚共识
阅读材料，完成要求。
敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝,也是著名的世界文化遗产。
材料 近年来，莫高窟游客逐年增长，2018年全年接待游客量达到1077.3万人次，实现旅游收入115亿元。旅游旺季时，每天游客量最多时达到18000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，室内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。
为进一步提升莫高窟遗产保护和展示利用水平，提升接待和服务能力，促进敦煌遗产保护事业全面协调平衡可持续发展，敦煌研究院以坚持开展负责任的文化旅游为宗旨，以针对性分类为原则，根据敦煌莫高窟文物保护和旅游开放的实际情况，结合莫高窟旅游参观的淡旺季，采用联票和单票参观模式，更好地满足大众化、定制化和个性化的旅游服务需求，于2019年4月1日起正式执行《2019年莫高窟门票执行方案》。
结合材料，用对立统一的观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。
2019年11月11日，天猫“双11”日交易额突破2000亿元，再创新高。
材料一 在现代中国，阿里巴巴集团已然成为引领新时代电子商务发展的巨头。在中国大力推进创新驱动发展战略、重点扶持中小微企业发展的背景下，阿里巴巴在我国率先打造“网购王国”，历经种种艰辛，从一个草根企业一步步发展壮大。2017年10月10日，阿里市值突破4700亿美元，成为全球最大的零售交易平台，实现了从“丑小鸭”到“白天鹅”的华丽转变。
材料二 随着淘宝、京东、海外仓储等电子商务平台的快速发展，线上交易以其便利性等优势，已然成为人们购物新选择，带动了相关产业蓬勃发展。但是，部分商家仿货盛行、虚假交易（刷单）、不规范交易等行为所导致的高退货率等问题也对电子商务发展造成了诸多负面影响。
（1）结合材料一，说明阿里巴巴的成功如何体现了唯物辩证法的发展观。
（2）结合材料二，运用辩证法的革命批判精神与创新意识的知识，谈谈如何解决电子商务发展中存在的问题。
阅读材料，完成问题。
核潜艇，是集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。
“当时，我们只搞过几年苏式仿制潜艇，核潜艇和潜艇有着根本区别，核潜艇什么模样，大家都没见过，对内部结构更是一无所知。”黄旭华回忆说。
在开始探索核潜艇艇体线型方案时，黄旭华碰到的第一个难题就是艇型。最终他选择了最先进、也是难度最大的水滴线型艇体。
美国为建造同类型核潜艇，先是建了一艘常规动力水滴型潜艇，后把核动力装到水滴型潜艇上。
黄旭华通过大量的水池拖曳和风洞实验，取得了丰富的实验数据，为论证艇体方案的可行性奠定了坚实基础。“计算数据，当时还没有手摇计算机，我们初期只能依靠算盘。每一组数字由两组人计算，答案相同才能通过。常常为了一个数据会日夜不停地计算。”黄旭华回忆说。
核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。为了在艇内合理布置数以万计的设备、仪表、附件，黄旭华不断调整、修改、完善，让艇内100多公里长的电缆、管道各就其位，为缩短建造工期打下坚实基础。
用最“土”的办法来解决最尖端的技术问题，是黄旭华和他的团队克难攻坚的法宝。
除了用算盘计算数据，他们还采取用秤称重的方法：要求所有上艇设备都要过秤，安装中的边角余料也要一一过秤。几年的建造过程，天天如此，使核潜艇下水后的数值和设计值几乎吻合……
正是这种精神，激励黄旭华团队一步到位，将核动力和水滴艇体相结合，研制出我国水滴型核动力潜艇。
我国黄旭华核潜艇研发团队为什么能够攻克难关铸就重器？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。
