“高考的成功绝不是考场上的灵光乍现，而是源于平时艰难困厄练就的坚初顽强，厚积分秒之功，始得一鸣惊人，坚守不舍之气，方能赢得始终。----摘自某同学在高考百日誓师大会上的发言。高三学子从中的收获应有
①抓住机遇，保持事物性质的稳定
②坚定信心，发展的道路一片光明
③百折不挠，勇敢地面对各种考验
④注重积累，成功总是从量变开始
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见
A.微小的量变必然促成事物的质变
B.事物是普遍性和特殊性的辩证统一
C.事物都包含对立统一的两个方面
D.发展是前进性与曲折性的辩证统一
“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。”有统计显示，在人类利用的1330多种作物中，有1000多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明
A. 事物发展的客观规律不以人的意志为转移
B. 把握联系多样性对改造世界具有重要意义
C. 人们可以根据自身的需要来建立新的联系
D. 必须运用系统优化的方法来综合认识事物
废旧塑料的回收利用一直受到污水排放问题的困扰。一位“草根发明家”转变思路，经过反复试验，研制成无水清洗的废旧塑料自动化生产线，脏兮兮的废旧塑料进入生产线，变成了“新鲜、干净”的塑料颗粒。这表明
①实践的需要推动人的创新能力不断发展
②批判性思维能够促进认识发展和实践创新
③观念创新决定着创新思维活动的内容和性质
④能否应用于实践是衡量创新成功与否的唯一标准
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
两条小鱼遇到一条大鱼，大鱼打招呼道：早上好，孩子们，这水怎么样？两条小鱼继续游了一会儿，终于，其中一条忍不住问另一条：什么是水？……不少人就像故事中的小鱼一样，生活在社会的“水”中太长时间，已不知道“水”是什么。从哲学角度看这是因为
A.认识具有无限性 B.意识是对客观存在的反映
C.认识具有反复性 D.意识活动具有自觉选择性
“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学
②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括
③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展
④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
