Question

    央视节目《朗读者》选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，自2017年2月开播以来，火爆荧屏，好评如潮。《朗读者》节目在创意之初就确立了一个思想，即它不应该是一个传统的名家朗诵会，而是要把朗读者的情感、写作者的思想和观众的理解和谐统一起来，因而设计了“访谈＋朗读＋轻解析”的模式，根据每期确定的主题，选择经典文字进行朗读，让文学中的“情感”成为联接人与人之间的桥梁。

作为一个完全原创的节目，没有任何可以借鉴的模式，其艰辛程度可想而知，节目制作人董卿坦言：“我其实做好了心理准备，做制作人比单纯做主持人要辛苦，要操心、劳心劳力，但是它的辛苦程度还是超出了我的想象。”但就算再辛苦，董卿也并未动摇自己的决心，为此，创作团队多方拜访名家探求节目设计方案，还邀请英国的模式研发团队、国内的专家学者进行多轮论证。《朗读者》节目从酝酿到完成花了一年多的时间，终于带给观众一场关于文学与情感“碰撞”的盛宴，引发了观众强烈的共鸣。

结合材料，运用唯物辩证法发展观的相关知识，分析《朗读者》节目的创作过程。

Answer

①事物是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要坚持用发展的观点看问题。节目创作团队采取区别传统朗诵会的模式，设计了“访谈＋朗读＋轻解析”的模式，坚持了发展的观点。

②事物发展是量变和质变的统一。创作团队多方拜访名家探求节目设计方案，邀请英国的模式研发团队、国内的专家学者进行多轮论证，经过一年多的潜心筹备，实现该节目质的飞跃。

③事物发展是前进性和曲折性的统一。面对创作的艰辛，创作团队决心不动摇，经过一年多的努力，创作团队终于带给观众一场关于文学与情感“碰撞”的盛宴。

【解析】

本题以央视节目《朗读者》为话题设置试题情境，以央视节目《朗读者》的特色以及创作团队的智慧付出为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生由材料到理论由感性到理性的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。

本题要求考生结合材料，运用唯物辩证法发展观的相关知识，分析《朗读者》节目的创作过程。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾唯物辩证法发展观的相关知识，主要三个层次：发展的实质、发展的状态、发展的前途和道路，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①发展的实质角度：联想主干知识：事物是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要坚持用发展的观点看问题。结合主干知识与试题材料节目创作团队采取区别传统朗诵会的模式，设计了“访谈＋朗读＋轻解析”的模式，坚持了发展的观点。

②发展的状态角度：联想主干知识：事物发展是量变和质变的统一。结合主干知识与试题材料创作团队多方拜访名家探求节目设计方案，邀请英国的模式研发团队、国内的专家学者进行多轮论证，经过一年多的潜心筹备，实现该节目质的飞跃。

③发展的前途和道路角度：联想主干知识：事物发展是前进性和曲折性的统一。结合主干知识与试题材料面对创作的艰辛，创作团队决心不动摇，经过一年多的努力，创作团队终于带给观众一场关于文学与情感“碰撞”的盛宴。