2018年9月10日，全国教育大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。教育是国之大计、党之大计。对文化传承具有特殊的功能，这主要表现在
①只有教育才是人类自觉传播文化的活动
②教育具有选择、传承传统文化的功能
③教育具有吸收、融合、创造文化的功能
④教育具有文化传递、沟通、共享的功能
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
一说到“水巷小桥多”，人们往往能想到苏州的园林；一提及“江南佳丽地，金陵帝王州”，人们往往会想到石头城南京；而谈及“万里山峦舞巨龙”，则让人联想到北京长城的沉雄大气。这种文化现象说明（ ）
①历史文化是一座城市的独特印记
②不同地域文化存在截然不同的差异
③传统建筑是承载历史文化的物质载体
④地理环境差异决定城市文化的多样性
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
藏医药浴法承载着藏族天文历算、仪式信仰、行为规范等传统知识，同时也通过藏族神话、史诗、戏剧、绘画等文化表现形式得以广泛传播，为藏族人民提供了持续的认同感。这印证了
①传统文化具有鲜明的民族性
②民族文化是民族生存与发展的根基
③价值观念影响着人们认识事物的深度和广度
④中华文化具有博大精深的基本特征
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
静止的时候，凝固着威严和庄重；走动的时候，流露出飘逸和洒脱。作为汉民族传统服饰，汉服交领右衽、系带宽袖，明显区别于其他民族的传统服饰，从黄帝到明末清初，一直保持着相对一致的风格和形制，被誉为“穿在身上的诗书礼乐”。透过汉服文化可以感悟到
①一方水土养育一方文化
②一个民族特有的审美情趣和价值观
③文化对人们交往行为和交往方式的影响
④传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台。曾经的丝绸之路，是东亚强盛的象征，如今的“一带一路”，则承载着新的历史使命：聚集经济合作与人文交流，实现沿线和各国经济与文化的繁荣。“一带一路”能推动沿线各国文化的繁荣，依据是( )
①拓宽文化交流的途径，促进文化交流
②经济是文化发展的基础，能与文化相互影响
③各国文化在交流中可以相互认同，共同发展
④各民族文化具有世界文化的共性，遵循普遍的规律
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
文明交通是文明城市的重要表征。为提高市民文明交通素质，改善通行秩序，减少交通事故，赣州市深入开展“文明交通大家行”活动，倡议全民参与，共创文明交通环境。该市的做法是基于
①文明礼仪是文化素养的核心，对人的综合素质产生深远影响
②人民群众是精神文明创建活动的主体，是文明风尚的践行者
③人们接受健康文化的影响，往往是主动接受文化熏陶的过程
④个体的文化素养不是天生的，只能通过接受文化知识教育形成
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
