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自2018年起,我国将每年秋分日设立为“中国农民丰收节”。作为农民的节日,办好“...

    自2018年起,我国将每年秋分日设立为“中国农民丰收节”。作为农民的节日,办好“中国农民丰收节”一定要体现农民的愿望,尊重农村的实际,要抛去浮华的外衣,回归农之本色,更要避免形式主义、警惕铺张浪费,用最接地气、农民最喜闻乐见的方式庆祝丰收,绝不能把节日办成花架子,增加基层和农民的负担。“中国农民丰收节”既是全国的节日,也要有地方的色彩,各地可以结合当地的民俗文化、农时农事,弘扬传统文化和风俗习惯,天南地北、百花绽放。

结合材料,运用意识能动作用的知识,说明如何办好“中国农民丰收节”。

 

①意识能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、自觉选择性与主动创造性,它能够透过事物的表面现象认识事物的本质和规律,“中国农民丰收节”要尊重农村实际、体现农民愿望,发挥主动创造性,有目的、自觉地选择农民喜闻乐见的方式进行庆祝。 ②人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识促进客观事物的发展。办好“中国农民丰收节”要避免形式主义、警惕铺张浪费等错误的思想意识,用正确的意识指导“中国农民丰收节”的庆祝活动。 【解析】 本题以举办中国农民丰收节为背景材料考查《生活与哲学》中意识能动作用的知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力,涉及政治认同、科学精神等学科核心素养。 分析设问,本题理论范围是“意识能动作用”的知识,要求比较具体,考查的倾向是知识的深度;从关键词“如何办好”可知题型为措施建议类;指向为“办好‘中国农民丰收节’”。分析材料,“要体现农民的愿望,尊重农村的实际,要抛去浮华的外衣,回归农之本色”说明意识能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、自觉选择性与主动创造性,要有目的、自觉地选择农民喜闻乐见的方式进行庆祝;“要避免形式主义、警惕铺张浪费”说明人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识促进客观事物的发展,要用正确的意识指导“中国农民丰收节”的庆祝活动。  
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考点分析:
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    在多年的桥梁工程建设实践中,我国积累了丰富的经验。但港珠澳大桥涵盖了公路、桥梁、隧道等多项不同领域工程建设,是多学科、多专业、多层次技术的超级集合体,很多关键技术和施工在世界上没有经验可循。一系列技术难题倒逼建设者不断创新,在大桥的建设过程中形成了400多项发明和新型实用专利,创造了大桥防风防腐防震技术、世界最大钢箱梁和桥塔的制造安装、世界最长海底隧道的生产浮运安装等7项世界记录,为世界海底隧道工程技术提供了独特的样本和宝贵的经验。经过近一个月的试运行和检测,2018年10月24日,大桥正式通车。

结合材料,分析港珠澳大桥建设是如何体现实践是认识的基础的?

 

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为了帮助海嘎村村民摆脱贫困,扶贫干部杨波结合自己的调研和思考,认为只要拔掉群众思想上的穷根,就没有扶不起的贫困。他通过走村入户开院坝会、搞夜访,带领大家摸遍了海嘎每个角落,制定村级经济发展的规划,利用海嘎地理特点和临近国家级风景区的优势,带领群众发展种植脱毒洋芋和苦荞产业,发动村民组建导游队、办起农家乐,进一步拓宽群众的致富路子。如今的海嘎村在杨波的带领下已蜕变成整洁、游人如织的美丽新乡村,摘掉了贫困的帽子。该村的脱贫转变表明

正确的意意识能够改变客观事物

成功的实践是基于对事物的本质和规律的把握

通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西

一切从实际出发是海嘎村制定本村经济发展规划的前提

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

 

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2018年12月8日,我国成功发射嫦娥四号月球探测器,将对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测,实现人类首次月球背面软着陆和巡视勘察。月球背面是人类航天器还没有着陆过的处女地,既有望获得有价值的重要科学发现,也有利于突破技术难关,提升航天技术能力。材料表明:

①实践能让自在事物具有“人化”的特点

②嫦娥四号延伸了人类的认识器官

③航天实践不断推动人类对月球认识的深化

④我国航天科学家能揭开月球的所有神秘面纱

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

 

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实践没有止境,理论创新也没有止境。实践每时每刻都在发生变化,中国也每时每刻都在发生变化,我们必须在理论上跟上时代,不断推进理论创新。从求索真理的历程角度看,这

①说明物质与意识相互依赖,要实事求是、与时俱进

②启示我们要在实践中认识和发现真理、检验和发展真理

③说明真理能够超越历史条件,始终走在社会的前列

④要求把握真理的具体性,随历史的变化发展完善真理

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

 

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所有的艺术都说自己在追求美,可什么是美,这就是一个哲学问题了。如果说美只是主体的审美观念,与对象无关,那画画为什么要有模特儿,山水画家何必遍游名山大川临摹写生呢?上述论述所说的“哲学问题”是指

A.思维与存在的关系问题

B.运动与静止的关系问题

C.物质与运动的关系问题

D.哲学与世界观的关系问题

 

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