Question

戏曲具有悠久的历史、独特的艺术魅力，是中华优秀传统文化的重要载体。

近年来，戏曲面临着严峻的生存危机，一个重要原因就在于戏曲主题仍然是“才子佳人，王侯将相”，严重偏离了青少年的文化需求。

北京戏曲艺术职业学院创排了《中华美德故事汇》系列剧，用戏曲演绎中华美德故事。让观众伴随艺术进入到中华美德的世界，感受真、善、美的艺术境界。其中《木兰从军》传递的是花木兰骁勇善战、孝老爱亲的故事；《岳母刺字》则讲述了岳母训教岳飞要以国家为重的故事；《带着妹妹上学》讲述了当代青年洪战辉面对家庭重负孝老爱亲、自强不息的故事；《一个真实的故事》讲述年轻女孩徐秀娟爱岗敬业，不惜牺牲生命救助丹顶鹤的故事……

目前，该系列剧演出过百场，以青少年儿童为主体的观众逾3万人，受到了青少年的喜爱和追捧，而北京戏曲艺术职业学院的学生在创作和演出中也提升了艺术素养和水平。

（1）有专家指出，《中华美德故事汇》戏曲系列实现了立德树人和文化传承的有机统一。结合材料，运用文化生活的知识，说明该观点的合理性。

（2）结合材料，运用社会历史的主体的知识，分析说明人民群众在文艺创作中的作用。

（3）假如某校即将开展“戏曲进校园”活动，为号召同学们积极参与，请你拟写两条宣传语。

Answer

（1）该活动让青少年潜移默化地接受教育，丰富了精神世界，促进了人的全面发展；弘扬了中华美德，培育和践行了社会主义核心价值观，提升了青少年的思想道德修养和科学文化修养。

传承了中华传统美德，丰富和发展了传统戏曲的内容，为戏曲的传承培养了人才，扩大了戏曲在青少年群体的影响力，促进了传统戏曲的继承和发展。

（2）人民群众是历史的创造者，是社会精神财富的创造者。中华美德主人翁的故事为戏曲创作提供了素材，是文艺创作的基础，北京戏曲艺术职业学院师生通过收集素材，创排戏曲等方式，直接创造了道德建设的精神财富。

（3）品校园生活,尝戏曲文化；走进戏曲，感受戏曲的魅力；重温时代经典，畅想戏曲之声。

【解析】

（1）本题为评析类试题，知识限定不明确，要求说明“《中华美德故事汇》戏曲系列实现了立德树人和文化传承的有机统一”这一说法的合理性，我们可从“立德树人”和“文化传承”两个角度来

立德树人：优秀文化塑造人生、培育和践行社会主义核心价值观、提升青少年的思想道德修养和科学文化修养；

文化传承：传承中华传统美德的意义。

（2）本题题目类型意义类，知识限定为：社会历史的主体，即人民群众的观点，要求分析说明人民群众在文艺创作中的作用，结合材料分析人民群众是社会精神财富的创造者即可。

（3）本题为开放性试题，要求为某校即将开展的“戏曲进校园”活动写两条宣传语，以号召同学们积极参与，例如：品校园生活，尝戏曲文化；走进戏曲，感受戏曲的魅力等。

（1）本题考查文化生活的知识，设问指向《中华美德故事汇》戏曲系列实现了立德树人和文化传承的有机统一的合理性。回答合理性的问题，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，这是最近几年高考频繁出现的设问方式，要从理论依据和现实意义角度分析回答。解答时把握立德树人和文化传承，调动运用文化对人的影响、思想道德修养和科学文化修养、文化的交流传播等有关知识进行分析。

（2）本题考查社会历史的主体的知识，设问指向人民群众在文艺创作中的作用，是教材基础知识的理解与运用。人民群众是历史的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量；然后结合材料分析人民群众在文艺创作中的作用，着重强调是社会精神财富的创造者。

（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。宣传标语有着广告设计宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。宣传标语设计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练、健康的原则。回答时围绕开展“戏曲进校园”活动进行设计。