Question

    材料一：古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，使得《青花瓷》的中国风分外动人，作词者用“素胚”“仕女”“汉隶”等词描绘了传世青花瓷的古朴风采，加上演唱者唱腔柔情古朴，略带江南戏曲雏形，再混合复古音乐，构成佳作。

(1)从材料一中可以看出，《青花瓷》的创作继承了什么？发展了什么？

(2)结合材料一，请从文化继承与发展的关系的角度，说明应如何促进传统文艺的发展。

(3)当代青少年是优秀传统文化的享用者和传承者，请你就如何调动和鼓励青少年传承传统艺术建言献策。

材料二：网友甲：保护文化遗产需要借助科技。

网友乙：弘扬传统戏曲需要通过校园。

(4)站在文化发展角度，请你说明两位网友观点的合理性。

Answer

(1)古筝、牙板、琵琶、青花瓷、“素胚”“仕女”“汉隶”、江南戏曲等，体现了对中国传统文化的继承。绝妙填词配复古音乐，用现代技术演绎古典的爱情主题等，体现了对中国传统文化的发展。

(2)继承与发展，是同一个过程的两个方面。继承是发展的必要前提，要在继承的基础上发展。要批判继承中国传统文艺。发展是继承的必然要求，要在发展的过程中继承。中国传统文艺要结合时代要求，与时俱进，体现时代精神，不断推陈出新，革故鼎新。

(3)①推动传统文艺进课堂，加强传统文艺的教育。②开发文艺游戏，激发青少年学习传统文艺的热情。(言之有理即可)

(4)两个网友的观点分别强调了科技和教育对文化发展的影响。①科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素，特别是现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。保护文化遗产确实需要借助最新的科技成果。②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。通过校园可以发挥教育在弘扬传统戏曲方面的重大作用，促进传统戏曲的发展。

【解析】

本题以《青花瓷》的创作、文化的传承为背景材料，从文化生活角度设置相关问题，考查学生对课本上基础知识的掌握情况，同时考查学生的阅读能力、对材料重要信息的获取能和概括能力。特别是第三小题，更是考查学生运用知识的能力、语言表达能力。

（1）本题考查文化生活的相关知识。从设问中明确，作答本题需要仔细阅读材料一，从材料一中概括《青花瓷》的创作者对传统文化的继承和发展：“素胚”“仕女”“汉隶”等词描绘青花瓷古朴风采（体现了对传统文化的继承）；演唱者唱腔柔情，略带江南戏曲雏形，再混合复古音乐，构成佳作（体现了对传统文化的发展）。结合材料运用课本上的语言概括即可。

（2）本题考查文化继承与发展的关系。首先，要明确文化继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。其次，分析如何对待传统文艺：既要继承传统文艺中优秀的部分（继承），又要把传统文艺与时代相结合（发展）。运用课本上相应的知识点组织答案即可。

（3）本题型属于措施类的，考查文化生活的相关知识。分析设问，可以把设问理解为：我们采取哪些措施来调动和鼓励青少年传承传统艺术，做好本题必须抓住中心“调动和鼓励青少年传承传统艺术”，可以结合学生的实际情况，从传统文艺进课堂、开发文艺游戏等方面考虑，本题答案不唯一，言之有理即可。

（4）本题考查文化发展的相关知识。要做好本题，首先要找出两个网友的观点：网友甲的观点看到了科技的作用，网友乙的观点强调教育的作用，这两个都是影响文化发展的因素。其次，分析他们的合理之处在于：他们看到了科技、教育是影响文化发展的因素。运用课本上科技和教育对文化发展的作用相应的知识点组织答案即可。