中国工程院院士朱有勇始终牢记共产党人的初心和使命，主动投身扶贫事业，跑遍田间地头，与少数民族群众同吃同住同劳动，带领群众发展特色产业，改变了当地贫困落后面貌，被群众亲切地称呼为“农民院士”。2019年12月2日，朱有勇被中宣部授予“时代楷模”称号。朱有勇先进事迹启发我们
①服务人民的初心和使命是实现人生价值的精神支撑
②将自己的才能贡献给扶贫事业才能实现人生价值
③得到人民群众的爱戴和赞扬并不是人生价值的体现
④对人民群众的真诚付出才是人生价值的真谛所在
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
区块链用集成算法和技术的信任建立机制，改变了传统的依赖中心节点的信息验证模式。基于这种特性，人们可以构建在没有中介辅助下多个参与方之间的资产交易、价值传递的网络。这说明
①中心节点的数据是验证信息真伪的重要标准
②区块链技术可以改变事物联系的状态和方式
③没有中介和条件人们也可以建立新的联系
④实现技术创新必须敢于突破现有技术
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
“意象”是一个独特的美学概念，“象”指具体可感的形象，“意”指思想、情意。“意象”是建立在中国传统艺术基础上的中国式审美名词，凝聚了中华民族独特的审美文化体验。《易经》中就有“圣人立象以尽意”的观点。下列对中国意象观理解正确的是
①有什么样的“意”，就有什么样的“象”
②“象”是第一性的，但“意”能够改造“象”
③“意”寓于“象”之中，并通过“象”表现出来
④“意”根源于“象”，但又高于“象”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2019年5月15日，习近平在北京召开的亚洲文明对话大会上强调，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。下列对习近平重要讲话理解正确的是
①文明间合作而不对抗是人类文明进步的应有之义
②不同文化之间的交流互鉴是人类文明进步的强劲动力
③不同文化之间的交流互鉴是人类文化创新的重要源泉
④共建人类命运共同体要求把发展世界文化作为各国文化建设的重点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
慕课，即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”深度融合的产物。在教育生产力发展与个性化、多样化学习需求增长的双重刺激下，中国慕课在实践中探索创新。迄今，共有15000余门慕课上线，2.6亿人次学习，8000万人次大学生获得慕课学分。由此可见，慕课的建设和应用
①是推动教育方式现代化的重要举措
②是文化供给侧转型升级的生动体现
③是“互联网”时代学校教学创新的主要形式
④是文化与经济相互交融、相互决定的产物
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
面对单边主义、保护主义抬头之势，中国主动扩大开放，为建设开放型世界经济，推动构建人类命运共同体注入新动力。2019年11月5-10日，第二届中国国际进博会在上海成功举办，181个国家地区和国际组织、3800多家企业、超过50万名境内外专业采购商参会，累计意向成交711.3亿美元。这说明
①开放、合作才符合各国的根本利益 ②主动开放体现了我国的责任与担当
③扩大进口贸易成为各国普遍的选择 ④多边主义是符合世界发展的正确选择
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
