Question

阅读材料，完成下列要求。

习近平总书记多次强调要积极培育生态价值观，动员全社会以实际行动减少能源资源消耗和污染排放，为生态环境保护作出贡献，坚持走生态优先、绿色发展为导向的高质量发展之路。

海南省委七届二次全体会议通过的《关于进一步加强生态文明建设谱写美丽中国海南篇章的决定》规定：“加强村镇规划和宅基地管理，弘扬特色乡土田园文化，农村新建住房高度不得超过椰子树，使建筑、道路与自然景观浑然一体、和谐相融。”其中，“农村新建住房高度不得超过椰子树”是一种形象表述，具体而言，是指农村新建住房一般不超过三层，高度不超过12米。

（1）结合材料，从文化影响人的表现的角度分析积极培育生态价值观的重要性。

（2）结合材料，说明“农村新建住房高度不得超过椰子树”是如何坚持主观能动性与客观规律性的辩证统一的。

（3）建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的千年大计，是实现中华民族伟大复兴的重要战略任务。请就如何建设生态文明提出三条政策性建议。

Answer

（1）文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。培育生态价值观，有助于人们科学认识良好生态环境的价值，自觉转变思维方式，增强生态环保意识，采取实际行动减少能源资源消耗和污染排放，推动生态文明建设。

（2）针对人与生存环境的矛盾，海南省充分发挥主观能动性，出台农村新建住房规定，指导当地农村建设；规定“农村新建住房高度不得超过椰子树”，尊重了自然规律和生态文明建设规律，做到了主观能动性与客观规律性的辩证统一。

（3）答案示例：贯彻“绿水青山就是金山银山”的理念，建立健全生态文明制度体系；完善绿色生产和消费的法律制度；健全生态保护和修复制度；实施垃圾分类等。

【解析】

（1）本题属于意义类主观题，知识限定为文化影响人的表现，知识体系明确具体，知识层次要点清晰，要特别注意结合材料分析意义。即要注意结合材料，根据教材中的观点分析当前积极培育生态价值观的重要性。

（2）本题为措施类试题，解答措施类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所以“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。

（3）本题为建议类型题，题目难度一般，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于建议类型题目，学生可以采用“教材+材料”的模式，首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行回答，合理即可。

（1）本题要求从文化影响人的表现的角度，分析当前积极培育生态价值观的重要性，为意义类试题。本题知识限定明确：文化影响人的表现，根据材料中的“要积极培育生态价值观，动员全社会以实际行动减少能源资源消耗和污染排放，为生态环境保护作出贡献”，说明文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。考点从上述角度，分析当前积极培育生态价值观的重要性即可。

（2）本题要求说明“农村新建住房高度不得超过椰子树”是如何坚持主观能动性与客观规律性的辩证统一的。材料中海南省出台住房建设规定“农村新建住房高度不得超过椰子树”，是在充分发挥主观能动性，使得“建筑、道路与自然景观浑然一体、和谐相融”，尊重人与自然和谐共生的规律，体现出了坚持主观能动性与客观规律性的辩证统一。

（3）本题要求学生就如何建设生态文明提出三条政策性建议，属于开放类型题目，学生作答时只要围绕“建设生态文明”，言之有理即可得分。