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2019年4月29日,中国人民银行发行2019年中国北京世界园艺博览会贵金属纪念...

2019年4月29日,中国人民银行发行2019年中国北京世界园艺博览会贵金属纪念币一套。该套贵金属纪念币共3枚,其中金质纪念币1枚,银质纪念币1枚,铂质纪念币1枚,均为中华人民共和国法定货币。对这套纪念币说法正确的是(   )

①该纪念币是使用价值与价值的统一体②该纪念币仅有收藏价值,但不可流通  

③其本质是一般等价物,具有货币职能④该纪念币发行量和购买力由国家规定

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

B 【解析】 ①③:该套纪念币由中国人民银行发行,为中华人民共和国法定货币,是使用价值与价值的统一体。该套纳币的本质是一般等价物,具有货币的各种职能,①③符合题意。 ②:该纪念币作为中华人民共和国法定货币,不仅有收藏价值,而且可以流通,②说法错误。 ④:该纪念币发行量由国家规定,但其购买力则由市场决定,④说法错误。 故本题选B。
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考点分析:
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影片《中国机长》是根据2018年5月14日四川航空3U8633航班机组成功处置特情的真实事件改编而成。此影片火爆国庆档。截止2019年10月8日,该电影票房已突破20亿元,暂居2019年票房榜第6位。下面说法正确的是

①该影片是商品,因为它凝结着人类无差别的人类劳动且用于交换

②该影片不是商品,因为它是无形的劳动产品

③该影片既有使用价值又有价值

④该影片没有价值,只有使用价值

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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阅读材料,完成下列要求。

一口井、一棵树、一方庭院、一幢老屋,是中国传统村落的典型意象。老屋在陪伴一代又一代人成长的同时,也在风雨洗礼中饱经沧桑。

单纯从经济角度看,维修老屋或许还不如重建新房“划算”;但作为古代历史与地城文化的完美标本,民居里的土木结构、榫卯工艺、雕砖画壁,构成了中式建筑的关学意蕴,保留了一代代人的乡愁和记忆。修护老屋不能只算“经济账”,还要算“文化账”,保护老屋的“形”,才能传承传统文化的“神”,保留传统村落的“魂”。

拯救老屋不能停留于粉墙刷漆“表面光”,而应该活态保护。外面修旧如旧,一砖一瓦一梁一柱力图保留传统风貌。里头则要注重实用,既契合当地生活习俗,也要满足现代生活的需要。在保证安全、不破坏建筑风貌的基础上增加现代生活设施,优化居住环境,让诗意栖居成为可能。

(1)结合材料,运用联系的有关知识,说明修护老屋不能只算“经济账”,还要算“文化账”的合理性。

(2)结合材料,运用发展的有关知识,分析我们应如何活态保护老屋。

 

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阅读材料,完成下列要求。

贫有千种、困有百样。L县一方面以“精神扶贫”为引领,“扶”起贫困百姓的脱贫志气。借助各类媒体,报道国家脱贫攻坚重大政策和战略部署、重点工作安排、先进经验等,并组建小分队进村入户宣讲;组织专题文艺演出、志愿服务、慈善活动,用爱心暖流融化贫困的坚冰。另一方面不断完善扶贫政策,建立精准防贫机制,加大扶持帮扶力度,举全县之力打好打赢这场硬仗。L县积极为贫困户“量身定做”帮扶措施,让帮扶项目“服水土”,顺利找到脱贫的“开锁钥匙”。

(1)结合材料,运用意识的有关知识,说明L县推动精神扶贫所采取措施的依据。

(2)结合材料,运用正确发挥主观能动性的知识,简要说明L县是如何找到脱贫的“开锁钥匙”的。

 

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阅读材料,完成下列要求。

早期的希腊哲学家凭观察思考探讨世界万物的本原及其运动发展的规律,因而被称为自然哲学家。米利都学派是希腊早期具有代表性的自然哲学派别。

泰勒斯是古希腊七贤之一,米利都学派的创始人,被称为“科学和哲学之祖”。泰勒斯第一个提出了“世界的本原是什么?”这一哲学问题,并给出了自己的答案:水是万物的本原。但泰勒斯没有解释原因,而亚里士多德在《形而上学》一书中认为,泰勒斯得到这个想法,也许是由于观察到万物都以湿的东西为养料,热本身就是从湿气里产生,靠湿气维持的(由此产生万物的东西即是本原)。这是引起泰勒斯的想法的一个事实,另一个事实是万物的种子都有潮湿的本性,而水是潮湿本性的来源。

根据材料,运用实践的有关知识,分析说明米利都学派哲学观点的产生。

 

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    2019年8月10-11日,受台风“利奇马”外围云系影响,M市出现大暴雨,局部特大暴雨。为全力抗击“利奇马”,M市气象部门同心协力,相关人员24小时在岗在位,加强值班值守,密切关注天气变化,综合研判,与各部门加强联防联动,提前发布天气预报预警、地质灾害气象风险预警、地质灾害橙色预警和城市内涝风险预警。在抗击“利奇马”的过程中,M市、县气象局发布各类预警信号、重要天气预报,启动并升级重大气象灾害(台风)预警防御Ⅲ级,应急响应为Ⅱ级;同时,全市气象部门通过一体化平台、微信公众号、短信、12121电话等多种渠道对外发布预报预警,提醒广大群众做好防护措施和准备,避免或尽最大可能减轻灾害损失。

运用“规律”的相关知识,简要说明材料蕴含的哲学道理。

 

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