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2018年是马克思诞辰200周年,世界各地开展了一系列纪念活动。马克思主义的影响...

2018年是马克思诞辰200周年,世界各地开展了一系列纪念活动。马克思主义的影响力并没有随着马克思的去世而逐渐消失,而是随着实践的发展产生了越来越大的影响。这是因为马克思主义哲学

①以不断丰富发展着的具体科学知识为基础

②能为我们解决改革发展问题提供具体方法

③具有与时俱进的品质,是时代精神的精华

④能够增强人们认识世界和改造世界的能力

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

D 【解析】 本题考查真正的哲学的作用、马克思主义哲学的功能。马克思主义的影响力并没有随着马克思的去世而逐渐消失,而是随着实践的发展产生了越来越大的影响,这是因为马克思主义哲学具有与时俱进的品质,是时代精神的精华,能够增强人们认识世界和改造世界的能力,③④正确且符合题意;①正确但不是题干的原因,排除;马克思主义哲学研究不能为我们解决改革发展问题提供具体方法,②说法错误。故本题答案选D。  
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考点分析:
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20188月,在北京召开的世界哲学大会深入探讨“人应该怎样生活”“如何培育人性”等面向人类、面向时代的命题,回应了当前人类面临的各种挑战。这表明

A.哲学是时代精神的精华 B.哲学是人们对实践的追问和思考

C.哲学具有科学性与革命性 D.哲学对人类具有普世的实用价值

 

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阅读材料,完成下面要求。

在决胜全面建成小康社会和开启全面建设社会主义现代化国家过程中,党和政府在民生建设和社会发展领域取得巨大成就的宝贵经验之一,就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十九大报告再次明确提出“坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长,在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。”

(1)从认识和实践关系的角度,说明十九大提出“坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长,在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高”的哲学依据。

(2)从唯物论角度为党和政府如何提高居民收入提出两条方法建议。

 

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阅读材料,完成下面要求。

材料一行政规范性文件是行政机关开展行政执法活动的重要依据,覆盖行政管理的各个领域,也就是俗称的“红头文件”。但在现实生活中,行政机关规范性文件损害公民合法权益、影响法制权威统一的现象时有发生。所以,行政规范性文件合法与否,直接关系政府是否依法行政,直接关系老百姓的合法权益和政府形象。

2018年12月,国务院办公厅印发《关于全面推行行政规范性文件合法性审核机制的指导意见》(以下简称《指导意见》)。《指导意见》从明确审核范围、确定审核主规范审核程序、明确审核职责、强化审核责任等五个方面入手加强对各级政府行政规范性文件合法性的审核。

材料二习近平明确指出:“我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。”中国向世界发出“绿色治理”的铿铸之音对内,中国逐步改变不合理的产业结构,推动绿色、循环、低碳发展,树立不可逾越的生态红线,着力改善突出的大气、江河污染等环境问题。对外,中国积极参与环境保护国际合作,参与国际社会应对气候变化进程,主动承担国际责任,在推动全球气候谈判促进新气候协议达成等方面发挥积极的建设性作用。共享同一片天、同住一个地球,中国生态文明建设的绿色理念已成为全球共识,赢得世界赞誉。

(1)结合材料一,运用政治生活知识,分析加强对行政机关规范性文件合法性审核对于建设法治政府的意义。

(2)结合材料二,运用当代国际社会的知识说明中国生态文明建设的绿色理念赢得世界赞誉的理由。

 

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阅读材料,完成下列要求。

垃圾分类,是指按一定規定或标准将垃圾分类存储、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。2019年7月9日发布的《健康中国行动(2019-2030年)》提出,到2022年和2030年,大力推进城乡生活垃圾分类处理,重点城市基本建成生活垃圾分类处理体系。

如果生活垃圾简易堆放或者不当处理,会污染地表水、土壤、地下水等,导致出生缺陷、白血病和其他肿瘤的增加。个人和家庭是实施生活垃圾分类的主体。提倡每个城乡家庭积极实施生活垃圾分类,并及时清理。让垃圾分类逐渐成为每个人和每个家庭的自觉习惯。

结合材料,运用经济生活知识分析,我国为什么要进行垃圾分类?

 

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为了不断激发干部干事创业的激情和活力,中央部署了“建立容错纠错机制,宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误”。全国各地也相继出台有关实施办法以促进容错纠错机制的构建,最大程度地激发干部创新创业、敢闯敢干的激情。上述做法的哲学依据是

①实践是连接主观与客观的桥梁,敢闯敢干才能把主观愿望变成客观现实

②认识具有反复性,改革创新的过程中难免会出现工作失误

③认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程

④真理中总包含谬误的成分,要对错误持宽容态度

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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