锦绣江苏人文荟萃，中原、江淮、金陵、吴文化碰撞融合，衍生出灿若繁星的地方特色文化。这说明（ ）
A.文化既是民族的，又是世界的 B.中华文化薪火相传，一脉相承
C.中华文化独树一帜，独领风骚 D.中华文化求同存异，融合发展
汉字能够表情达意，蕴含着我们老祖宗的深刻智慧，以及丰富的人生哲理（如图例）。这主要说明汉字( )
A.记载思想和语言，是中华文化发展的力量源泉
B.文化内涵丰富，包含着许多中华文化的价值
C.传承着人类文明，是人类文明开始的重要标志
D.是人类实践的产物，是文化软实力的重要载体
2019年7月8日,中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,要促进信息技术与教育教学融合应用,加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学。这是因为
A.现代信息技术的运用能决定义务教育的发展
B.信息技术和互联网能够取代教师的作用
C.实现基于互联网的教学是我国教育的根本任务
D.现代信息技术的运用能够推动义务教育的发展
“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”下列对这句话认识正确的是（）
A.文化多样性是人类文明进步的重要动力
B.文化是世界性和民族性的统一
C.民族特色的文化日渐消失
D.世界文化是以美国文化为主导的
为解决当今世界面临的各种挑战和问题,中国给出了主张和方案:推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体。“两个构建”得到了越来越多国家的理解和认同。这是因为中国的主张
A.促成了世界的多极化格局 B.避免了国家间的竞争和摩擦
C.得到了世界各国的支持 D.符合大多数国家的共同利益
2019年9月25日,美国国会参众两院外委会不顾中国人民的强烈反对,通过了由部分议员提出的所谓“2019年香港人权与民主法案”。中国对此强烈谴责、坚决反对。对此认识错误的是
A.美国的行为粗暴干涉中国内政,违背国际法
B.美国的行为有助于更好地实现香港繁荣稳定
C.中国坚定地捍卫我国的独立主权和领土完整
D.香港问题是中国的内政问题,不容外国干涉
