Question

阅读材料，完成下列要求。

2019年6月11日，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。(以下简称《意见》)。这是新世纪以来国务院办公厅出台的第一个关于推进普通高中教育改革的重要纲领性文件。《意见》指出，普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中教育，对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。

《意见》提出以下几方面的重点任务:一是构建全面培养体系。突出德育时代性,坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。二是优化课程实施。制定普通高中新课程实施方案,2022年前全面实施新课程、使用新教材。三是创新教学组织管理。有序推进选课走班,满足学生不同发展需要。四是加强学生发展指导。注重利用各种社会资源,构建学校、家庭、社会协同指导机制。

（1）结合材料，运用联系观的相关知识，说明新时代应如何推进普通高中育人方式的改革。

（2）新时代推进普通高中育人方式改革对提高国民整体素质有什么意义？运用文化生活的知识加以分析。

（3）新时代推进普通高中育人方式改革已势在必行，请为你所在的学校就贯彻落实这一意见提出三条建议。

Answer

（1）①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。新时代推进普通高中育人方式改革，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各环节，坚持德智体美劳五育并举的育人发展体系。②系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。新时代推进普通高中育人方式改革，需要优化课程实施。③联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。推进普通高中育人方式改革要根据学生不同发展需要有序推进选课走班教学管理机制，尊重学生选择权，为学生终身发展奠定基础。④整体和部分是辩证统一的关系，一切事物都是由各个局部构成的有机联系的整体，要求我们要搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。推进普通高中育人方式改革需要利用各种社会资源，发挥学校、家庭、社会每一个部分的作用。

（2）①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。新时代推进普通高中育人方式改革，可以为促进学生德智体美劳的全面发展营造良好的教育环境，使学生在潜移默化中提高自身素质。②文化影响人们的交往行为、交往方式、认识活动、实践活动和思维方式。新时代推进普通高中育人方式改革可以为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础。③优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。新时代推进普通高中育人方式改革，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。④新时代推进普通高中育人方式改革，有助于筑牢理想信念之基，提高思想道德修养，培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（3）答案示例：①加强学生品德教育，帮助学生养成良好个人品德和社会公德。

②统筹课堂学习和课外实践，培养学生创新思维和实践能力。

③加强学校特色课程建设，积极开展校园体育、艺术、阅读、科技创新等社团活动。

④构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制。

⑤重视劳动教育，使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质。

【解析】

本题以高中教育为话题设置试题情境，以国家对高中教育的要求为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生阅读材料获取信息、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生结合材料，运用联系观的相关知识，说明新时代应如何推进普通高中育人方式的改革。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾联系观的相关知识，涉及到联系的含义、联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的关系、系统优化方法。结合材料可以确定解答本题的知识角度主要是联系的普遍性、联系的多样性、整体和部分的关系、系统优化方法。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①联系的普遍性角度：联想主干知识：联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。结合主干知识与试题材料新时代推进普通高中育人方式改革，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各环节，坚持德智体美劳五育并举的育人发展体系。

②联系的多样性角度：联想主干知识：联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。结合主干知识与试题材料推进普通高中育人方式改革要根据学生不同发展需要有序推进选课走班教学管理机制，尊重学生选择权，为学生终身发展奠定基础。

③整体和部分的关系角度：联想主干知识：整体和部分是辩证统一的关系，一切事物都是由各个局部构成的有机联系的整体，要求我们要搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。结合主干知识与试题材料推进普通高中育人方式改革需要利用各种社会资源，发挥学校、家庭、社会每一个部分的作用。

④系统优化方法角度：联想主干知识：系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。结合主干知识与试题材料新时代推进普通高中育人方式改革，需要优化课程实施。

第（2）问，本题要求考生运用文化生活的知识分析新时代推进普通高中育人方式改革对提高国民整体素质有什么意义：知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，结合材料可以发现解答本题知识角度主要是文化对人的影响，涉及到文化对人的影响的来源、文化对人的影响的特点、文化对人的影响的表现、优秀文化对人生的塑造作用，最后落脚于推进普通高中育人方式改革的意义。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。

①文化对人的影响的来源、特点角度：联想主干知识：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。结合主干知识与试题材料新时代推进普通高中育人方式改革，可以为促进学生德智体美劳的全面发展营造良好的教育环境，使学生在潜移默化中提高自身素质。

②文化对人的影响的表现角度：联想主干知识：文化影响人们的交往行为、交往方式、认识活动、实践活动和思维方式。结合主干知识与试题材料新时代推进普通高中育人方式改革可以为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础。

③优秀文化对人生的塑造作用角度：联想主干知识：优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。结合主干知识与试题材料新时代推进普通高中育人方式改革，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

④推进普通高中育人方式改革的意义角度：联想主干知识：新时代推进普通高中育人方式改革，有助于筑牢理想信念之基，提高思想道德修养，培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人。

第（3）问，本题要求考生为自己所在的学校就贯彻落实《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。提出三条建议。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考。结合试题材料中的“重点任务”，考生可以从加强学生品德教育、加强实践教育、特色课程、选课走班等方面阐释。