在交通阻塞情况下，有些司机因开车压力与挫折而情绪愤怒、暴躁，会不耐烦地鸣喇叭、闪灯、骂粗口，甚至会发生攻击性行为，这被称为“路怒症”。消除“路怒”现象，需要广大司机懂得管理情绪，也需要在全社会培育健康的汽车文化。这是因为
①驾驶员的文明素养需要后天自觉培养
②汽车文化决定驾驶员的驾驶行为
③汽车文化是广大驾驶员文化素养的核心和标志
④健康的汽车文化能丰富驾驶员精神世界、提升文明行车素养
A.①④ B.③④ C.①③ D.②④
“桂林山水甲天下，侗族风情看三江”。广西三江侗族自治县侗族同胞的衣、吃、住、行都具有十分突出鲜明的民族特色。侗族自治县将这些文化资源与旅游相结合，不仅促进了当地经济发展和群众生活水平的提高，还加强了各民族之间的沟通，增进了民族团结和民族凝聚力。这表明（ ）
A.文化作为一种精神力量必然促进社会发展
B.文化与经济、政治间相互影响和相互交融
C.民族文化是本民族生存与发展的精神根基
D.各族人民对中华文化都具有强烈的认同感
下列属于文化现象的是 （ ）
①中国土司遗址在第39届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录
②十八届五中全会审议通过《关于制定国民经济和社会发展十三五规划的建议》
③国际奥委会第128次全会上，北京获得2022年第24届冬奥会举办权
④中国人民银行下调金融机构人民币存贷款基准利率
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
阅读材料，完成下列要求。
2019年6月11日，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。(以下简称《意见》)。这是新世纪以来国务院办公厅出台的第一个关于推进普通高中教育改革的重要纲领性文件。《意见》指出，普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中教育，对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。
《意见》提出以下几方面的重点任务:一是构建全面培养体系。突出德育时代性,坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。二是优化课程实施。制定普通高中新课程实施方案,2022年前全面实施新课程、使用新教材。三是创新教学组织管理。有序推进选课走班,满足学生不同发展需要。四是加强学生发展指导。注重利用各种社会资源,构建学校、家庭、社会协同指导机制。
（1）结合材料，运用联系观的相关知识，说明新时代应如何推进普通高中育人方式的改革。
（2）新时代推进普通高中育人方式改革对提高国民整体素质有什么意义？运用文化生活的知识加以分析。
（3）新时代推进普通高中育人方式改革已势在必行，请为你所在的学校就贯彻落实这一意见提出三条建议。
阅读材料，完成下列要求。
中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议，于2019年10月28日上午在京召开。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）。
《决定》指出，要坚持和完善人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。必须坚持人民主体地位，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，使各方面制度和国家治理更好体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造，确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。
结合材料，运用政治生活的知识，说明我们应该如何坚持和完善人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治？
阅读材料，完成下列要求。
2019年6月20日陕西省委书记、省人大常委会主任胡和平同志在省脱贫攻坚领导小组会议上强调：要坚持绿色发展，践行“绿水青山就是金山银山”发展理念，实现农业可持续发展，激发精准扶贫活力；要完善政策体系，坚持精准扶贫、精准脱贫，紧盯实现“两不愁三保障”，持续落实“五个一批”举措；要加大财政专项扶贫资金投入力度，保障义务教育、基本医疗、安全住房、饮水安全；要加大就业扶贫力度，提升“造血”扶贫能力，同时注重扶贫同扶志、扶智相结合，做好巩固脱贫成果防返贫工作，确保如期高质量完成年度脱贫攻坚任务。要落实“省负总责、市县抓落实”要求，实施最严格的考核评估，深入推进扶贫领域腐败和作风问题专项治理，切实克服形式主义、官僚主义，求真务实、真抓实干，坚决打赢脱贫攻坚这场硬仗。
运用所学经济生活知识回答下列问题：
（1）请简要说明我国坚决打赢这场脱贫攻坚战的必要性。
（2）结合材料，谈谈政府如何做才能真正打赢脱贫攻坚这场硬仗？
