苏霍姆林斯基说：“理想的教育是培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生，这就是教育应该追求的恒久性、终极性的价值。”这启示我们：（ ）
①要重视教育的文化创造功能
②教育在人的教化与培养上始终扮演着重要角色
③充分发挥教育对文化传播的功能
④要重视教育在培养人的思想品质和创造幸福生活能力中的作用
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
中国已在140个国家建立了五百多所孔子学院和一千多个孔子课堂,各类学员达210万人,成为中外文明交流互鉴的“架桥人”和世界认识中国、中国与各国深化友谊和合作的重要窗口。这表明
①中华文化具有鲜明的民族性
②文化是民族的,同时又是世界的
③中华文化的国际影响力不断增强
④文化交流能化解不同文化的差异
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
藏族文化是一种人类在适应自然、改造自然的过程中所创造的高原文化，也是一种特定社会历史阶段下形成并发展的文化。藏族文化与中华文化的关系是（ ）
①藏族文化具有中华文化的共性，又有自身的民族特性
②中华文化通过藏族文化体现出特有的魅力
③藏族文化为中华文化的发展做出了重要贡献
④藏族文化促进了藏族的发展
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
汉字是世界上历史最悠久的文字之一，汉字有甲骨文、金文、小篆等形式。在中华五千年文明史上，甲骨钟鼎、石鼓青铜、砖瓦权量，处处可见汉字的踪迹，彰显着中华民族的深厚文化底蕴。下列关于汉字的说法正确的是
①汉字是中华民族历史文化的长期积淀和集中展示
②汉字蕴藏着丰富的文化内涵，是中华文明的重要标志
③汉字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹
④汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
作为中华文化“源远流长”的见证，最有说服力的是( )
①汉字 ②史书典籍 ③京剧 ④国画
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
优秀传统文化不是失去生命的历史文物，也不是只需原封不动地传下去的“传家宝”，而是取之不尽的文化富矿。我们要从中汲取文化营养，并促进其创造性转化、创新性发展。为此我们要
①辩证地认识传统文化的作用，批判继承传统文化
②以汲取世界文化为主，滋养传统文化
③结合实践和时代要求对传统文化正确取舍，与时俱进
④以传统文化为根基，革故鼎新、推陈出新
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
