Question

    意识形态关乎旗帜、关乎道路。2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，传递着我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢把握在手中的重大信号。

习近平强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，它肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人。青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。当下中国正处于一个社会急剧变革与转型时期，各种社会思潮起伏跌宕，尤其是一些错误社会思潮往往以似是而非、貌似科学的理论迷惑人们，甚至打着冠冕堂皇的旗号招摇撞骗。思政教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。

（1）结合材料，运用文化生活第四单元有关知识说明思政课在落实立德树人根本任务中所起的重要作用。

（2）结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的相关知识，从中国共产党和思政课老师两个主体说明如何使青少年担负起时代复兴大任？

（3）青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。请在社会主义核心价值观个人层面任选两个关键词，发两则“争做时代新青年”的倡议，每条不超过20字。

Answer

（1）①思政课是价值引领的主渠道和主阵地，办好思政课有利于坚持马克思主义指导地位，推动习近乎新时代中国特色社会主义思想深入人心、铸魂育人。②有利于坚持社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，使之内化于心、外化于行，凝魂聚气强基固本。③有利于加强理想信念教育、加强思想道德建设，提高学生的思想道德修养和科学文化修养，培养担当民族复兴大任的时代新人。④办好思政课，有利于引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

（2）中国共产党：①要牢牢掌握意识形态工作领导权，加强对青年一代的教育工作，使青年一代在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，践行社会主义核心价值观。

②要坚持正确的舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论的传播力、引导力、影响力和公信力，要旗帜鲜明地反对和抑制各种错误观点。

思政课教师：①应宣传主流意识形态，坚持马克思主义指导，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入青少年心中，使社会主义核心价值观成为青少年的精神追求，外化为青少年的自觉行动。

②开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导青少年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

（3）诚信是一种美德，是立人之本，立业之基。友善是一种品质，互相尊重、与人友好。

【解析】

本题以思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，它肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人为素材，从文化生活角度设置有关问题，考查考生运用所学知识分析问题的能力。

（1）本题要求结合材料，运用文化生活第四单元有关知识说明思政课在落实立德树人根本任务中所起的重要作用。

本题属于说明类试题，题目限定文化生活第四单元有关知识。

针对材料思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，它肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人，考生可从思政课是价值引领的主渠道和主阵地，办好思政课有利于坚持马克思主义指导地位，推动习近乎新时代中国特色社会主义思想深入人心、铸魂育人的角度作答。

针对材料当下中国正处于一个社会急剧变革与转型时期，各种社会思潮起伏跌宕，尤其是一些错误社会思潮往往以似是而非、貌似科学的理论迷惑人们，甚至打着冠冕堂皇的旗号招摇撞骗。思政教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，考生可从有利于坚持社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，使之内化于心、外化于行，凝魂聚气强基固本；有利于加强理想信念教育、加强思想道德建设，提高学生的思想道德修养和科学文化修养，培养担当民族复兴大任的时代新人的角度作答。

针对材料引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，考生可从有利于引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中的角度作答。

（2）本题要求结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的相关知识，从中国共产党和思政课老师两个主体说明如何使青少年担负起时代复兴大任？

本题属于措施类试题，题目限定发展中国特色社会主义文化的相关知识。

从党这一行为主体考虑：

针对材料习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，传递着我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢把握在手中的重大信号，考生可从要牢牢掌握意识形态工作领导权，加强对青年一代的教育工作，使青年一代在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，践行社会主义核心价值观的角度作答。

针对材料当下中国正处于一个社会急剧变革与转型时期，各种社会思潮起伏跌宕，尤其是一些错误社会思潮往往以似是而非、貌似科学的理论迷惑人们，甚至打着冠冕堂皇的旗号招摇撞骗，考生可从要坚持正确的舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论的传播力、引导力、影响力和公信力，要旗帜鲜明地反对和抑制各种错误观点的角度作答。

从思政课教师这一行为主体考虑：

针对材料当下中国正处于一个社会急剧变革与转型时期，各种社会思潮起伏跌宕，尤其是一些错误社会思潮往往以似是而非、貌似科学的理论迷惑人们，甚至打着冠冕堂皇的旗号招摇撞骗。思政教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，考生可从应宣传主流意识形态，坚持马克思主义指导，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入青少年心中，使社会主义核心价值观成为青少年的精神追求，外化为青少年的自觉行动的角度作答。

针对材料我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，考生可从开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导青少年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的角度作答。

（3）青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。本题要求在社会主义核心价值观个人层面任选两个关键词，发两则“争做时代新青年”的倡议，每条不超过20字。

本题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。解答本题，注意字数限定，言之有理即可。