由于科技水平的有限，目前人类只能在地球上观察火星，是通过光的反应来实现的。天文学家通过测算，以火星离地球最长距离来算，光从地球到火星，再从火星返回地球大约需要40分钟。然而事物始终都在发生着变化，因此40分钟前的火星与40分钟后的火星不是完全相同的。由此可知
A.真理中包含着错误，有时不是真正意义上的认识
B.人对天体的认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约
C.人对天体的认识虽然来自于其本身，但这是主体的凭空想象
D.受具体的实践水平的限制，我们所看到的火星不是它实时的状态
2019年7月29日，国务院召开全国基础教育工作会议，这是一次具有标志性意义的会议，必将开启基础教育改革发展的新征程。据此完成下面小题。
1.会议指出，现在社会上对提高教学质量、减轻学生负担议论比较多。有的认为应当加大力度持续推进减负，有的呼吁不要再减负，还有的甚至把提高质量与减轻负担对立起来，片面认为提高质量就得增加学生负担，减轻负担就会降低质量。这些议论表明
①人的认识具有主体差异性②人对同一对象会产生不同的认识
③人的认识具有主观随意性④人对同一对象无法达成统一认识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.会议还指出，我们还要看到，我国基础教育还面临一些亟待解决的突出问题。例如，受不科学的教育观和人才观影响，基础教育还存在过度追求升学率、追求名校的倾向；素质教育尚未有效落实，重知识灌输、轻能力培养的问题还比较突出。下列对上述突出问题的解读合理的是
①过度追求升学率、追求名校的倾向是受错误的世界观的指导
②过度追求升学率、追求名校的倾向违背了世界的可知性
③重知识灌输、轻能力培养的问题忽视了实践的作用
④重知识灌输、轻能力培养的问题重视了实践的现实性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
一种现代化的作战构想，应当展望未来15-20年可能出现的作战样式，进而确定打赢这种战争所需要的作战能力和作战理论，之后才能推进战争实验和训练实践，最后才能形成作战条令和相应的政策制度。由此可见，这一作战构想
A.要经过“实践--认识--实践”的过程
B.是源于对未来作战样式的想象
C.是以形成一种新的作战理论为目的
D.要通过合理的政策制度来检验其真理性
2019年4月10日，中国科学技术大学某研究团队发表文章称，通过在迄今为止最深、最灵敏的X射线巡天中，发现了首例双中子星并合形成的磁星所驱动的X射线暂现源，证实了双中子星并合直接产物可以是大质量毫秒磁星（即中子星），进而深化了对中子星基本属性的议识，证实了之前的理论预言。对双中子星并合的研究表明
①真理和谬误在一定条件下相互转化②思维和存在具有同一性
③新的认识工具促进了认识的发展④科学研究是认识发展的唯一来源
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
阅读下面漫画《牌子挂不少安全保障了？》。该漫画的寓意是
①要坚决反对形式主义②要倡导实事求是的优良作风
③要反对硬套现成经验处理问题④要反对片面强调客观条件，无所作为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
“美丽”在新时代的现实表现就是“绿水青山”“碧海蓝天”。据此完成下面小题。
1.人与自然是相互的，不论在人诞生之初，还是在人的生产力高度发达以后，这种关系都是亘古不变的。如果长期坚持“人类中心主义”、不尊重自然发展的规律，就会遭到自然的毁灭性打击。可见
①在人和自然的对立关系中，服从自然才是唯一选择
②自然界是客观的，它是人类生存和发展的基础
③人对自然的主体性应由主动转为被动
④人与自然是统一的，人要自觉遵循自然规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”习近平总书记的这段论述深刻阐明了人与自然之间的关系，体现了人尊重自然、保护自然、顺应自然的内在逻辑关系。下列对这一关系表述正确的是
①人类遵循自然规律的前提是开发利用自然
②人与自然关系的实质是主体与客体的关系
③自然作为人的对象性存在物，人可以改变其规律
④建设“美丽中国”是人与自然关系发展的必然性选择
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
