Question

阅读材料，完成下列要求。

下面是习近平总书记给陕西省铜川市耀州区照金镇北梁红军小学的同学们的回信。

……你们在信中说，村里的老人常给你们讲照金的革命历史，这片红色的土地让你们骄傲和自豪。希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。我去过你们的家乡照金。在党和政府以及社会各界关心下，北梁小学即将恢复为完全小学，同学们上高年级不用跑远路了，在学校能喝上直饮水、洗上热水澡。你们说．今天的幸福生活来之不易，这话讲得很好。希望你们怀着一颗感恩的心，珍惜时光，努力学习，将来做对国家、对人民、对社会有用的人。

——习近平

收到总书记的回信，孩子们可激动了，更自觉地用功读书。执笔写信的王天娇同学收到习近平总书记回信后学习更努力、各方面表现更突出，后来还当了班长。此外，铜川市认真贯彻落实习近平总书记回信精神，多方筹措资金，完善全市中小学幼儿园直饮水和寄宿制中小学校洗浴设施；耀州区在全区中小学开展唱红色歌曲、讲红军故事、行红军路等八大系列活动，深化红色教育，该区还组织编写了革命历史教材《红色照金》并下发全区使用，将红色教育融入思政课教学。

结合材料，运用意识的作用的知识，分析习近平总书记的回信产生的积极影响。

Answer

①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。总书记的回信让铜川市社会各界有了明确的奋斗目标。②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，先进的意识对改造客观世界具有推动作用。在总书记的回信精神的指引下铜川市多方筹措资金，汇聚多方力量，完善了教育设备；耀州区积极开展活动，深化红色教育，向社会传递正能量。③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，能催人向上，使人奋进。总书记的回信激发了孩子们的积极性、主动性和创造性，更加自觉地用功读书。

【解析】

本题坚持了"能力立意"的指导思想，以习近平总书记给陕西省铜川市耀州区照金镇北梁红军小学的同学们的回信为情境，从《生活与哲学》角度设置问题，考查学生的综合分析和解决问题的思维能力。具体来说就是考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个方面的能力。

第一步，审清问题要求：运用意识的作用的知识，分析习近平总书记的回信产生的积极影响。

第二步，确定知识范围：意识的作用。

第三步，联系给定材料：孩子们可激动了，更自觉地用功读书。多方筹措资金，完善全市中小学幼儿园直饮水和寄宿制中小学校洗浴设施。深化红色教育。

第四步，系统分点作答：可以从人能够能动的认识世界和人能够能动的改造世界两个方面作答。更自觉地用功读书（人体生理活动具有调节和控制作用），认真贯彻落实习近平总书记回信精神（意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性），多方筹措资金，完善全市中小学幼儿园直饮水和寄宿制中小学校洗浴设施。深化红色教育（意识对改造客观世界具有指导作用，先进的意识对改造客观世界具有推动作用）。