北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”、福建 的“土楼，等民居建筑都与当地的自然环境息息相关，具有鲜明的地域文化特色，是中华民族共有的文化财富。各具特色的地域文化
①决定于各地千差万别的自然条件 ②蕴涵着中华文化的共性
③深受地理环境的影响和制约 ④长期相互借鉴而日趋同一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2019年8月20日，第十一届全国民族运动会赛会志愿者出征仪式在郑州举行。在出征仪式上，来自20余个少数民族的170余名赛会志愿者，身着自己民族的节日盛装，并用本民族的语言说出“民族的大团结，你我的运动会”。从中我们能够感悟出
①各民族文化在交流与融合中日益趋同
②中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩
③各族人民对中华文化具有强烈的认同感
④不同民族服饰文化代表不同民族的性格
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
武侠小说泰斗金庸先生的作品承袭中国古典文学传统，糅合历史与文化，脍炙人口，读之者无不为中华文化之精、山川之美而心驰神往。这反映了中华文化
①一脉相承，薪火相传 ②求同存异，兼收并蓄
③源远流长，博大精深 ④推陈出新，革故鼎新
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
习近平总书记多次强调，“历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。”戒骄戒躁，有所为有所不为，珍惜用好世代相传的传统文化和历史遗存，我们才能告别文化干涸、精神粗鄙、品位低劣的洼地，站在一个物质文明与精神文明相得益彰的高地上。对于传统文化，我们应该()
①继承传统文化的精华,摈弃封建主义的糟粕，弘扬和光大优秀民族传统
②主张全盘西化，这样才能与当今社会所共同呼吁之民主、自由、平等、科学等价值相适应
③在继承的基础上发展,在发展的过程中继承
④全面继承，加强文化交流，提升中华文化影响力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。为此，思想政治课教师
①要加强学生思想道德教育，筑牢理想信念之基
②要不断增强意识形态领域的主导权和话语权
③要发挥教育在人的教化与培育上的功能
④要努力改造腐朽文化，坚决抵制落后文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
一个汉字通常就是一个故事千百年来的风俗礼仪、社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识—中华民族的文化“基因”，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摩画、概括和美化之中由此可见汉字
①文化内涵丰富，是中华文明的重要标志
②对事物的摩画、概括和美化体现了作为凝固的艺术的特点
③记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果
④以最直观最常见最丰富的传媒方式传播文化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
