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2019年4月15日至17日,习近平总书记在重庆考察时强调脱贫攻坚战进入决胜的关...

2019年4月15日至17日,习近平总书记在重庆考察时强调脱贫攻坚战进入决胜的关键阶段,要着力解决“两不愁三保障”(即不愁吃、不愁穿,义务教育、基本医疗、住房安全有保障)的突出问题。为此需要

A.消除社会成员之间的收入差距 B.推进基本公共服务均等化

C.保护劳动所得,鼓励勤劳致富 D.坚持按生产要素参与分配

 

B 【解析】 A:为解决两不愁三保障需要缩小社会成员之间的收入差距,并不能消除社会成员之间的收入差距,A错误。 B:为解决两不愁三保障需要推进基本公共服务均等化,B正确。 C:保护劳动所得,鼓励勤劳致富,只能让一部分人先富起来,并不能解决两不愁三保障问题,C错误。 D:坚持按生产要素参与分配,有利于提高效率,并不能解决两不愁三保障问题,D错误。 故本题选B。  
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考点分析:
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改革开放以来,民间投资和民营经济由小到大、由弱到强,已日渐成为推动我国经济发展、优化产业结构、扩大就业的重要力量。这主要说明民营经济

A.是社会主义经济的重要组成部分 B.是我国国民经济的主要支柱

C.是我国经济社会发展的重要基础 D.是推动经济发展的主要力量

 

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2019年是5G商用元年,5G移动通信技术激发了人们对高宽带、高智能的生活世界的体验和向往。这说明

A.生产决定消费的对象 B.生产决定消费的方式

C.生产为消费创造动力 D.消费带动产业的升级

 

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阅读材料,完成下列要求。

人民日报三年改革发展纪实

“人民日报是党中央的机关报。一张报纸,上连党心,下接民心。要把人民日报办得更好,扩大地域覆盖面、扩大人群覆盖面、扩大内容覆盖面,充分发挥在舆论上的导向作用、旗帜作用、引领作用。”“人民日报是党的阵地。”“全党全国人民都从人民日报里寻找精神力量和‘定盘星’。”三年来,人民日报社全体同志牢记习近平总书记的嘱托,坚守党报人的初心和使命,锐意改进创新,推进媒体融合,着力构建全媒体传播格局,不断巩固壮大主流思想舆论。“脚上有泥土,笔下有真情”,为了让人民日报离人民更近,增加优质内容供给,他们牢记内容为王的媒体理念,深入基层一线,现场采访评论,抢占主阵地;创新改版升级,丰富报道呈现,奋进求索,将人民日报办出新水平,直播、VR全景、虚拟现实、竖屏短视频、互动H5、音乐快闪、线下体验馆……这几年,随着媒体融合向纵深推进,人民日报变得更加青春时尚,创意爆棚,精品迭出。网民称赞“党报创意性、可视化、互动式传播一出手,就把商业网站甩出几条街”。现在的人民日报,已经不仅仅是一张报纸,而是涵盖了报、网、端、微、屏等10多种载体、综合覆盖受众达7.86亿的“人民媒体矩阵”,人民日报客户端、法人微博、微信公众号的影响力均居全国媒体前列。

结合材料,从文化生活角度分析,如何探索推进媒体融合发展与做强主流舆论。

 

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    《平“语”近人一习近平总书记用典》节目是从习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈语中所引用的古代典籍和经典名句为切入点,旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”,总书记曾经引用这两句诗来传递中国人民苦干、实干的务实精神,提出新时期中国共产党人严以修身的标准,彰显一个大党一个大国的自信气质。节目的“原声微视频”、“思想解读”、“经典释义”等环节,不仅最大程度放大了电视平台的鲜明特点。更能将总书记用典深入浅出地呈现出来,便于受众入眼入耳,入脑入心。节日播出后,引发多方好评。

结合材料,运用《文化生活》知识,说明《平“语”近人一-习近平总书记用典》节目引发多方好评的原因。

 

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    2019年10月1日,中华人民共和国会迎来70周年华诞。一个国家的强大,根基在民心;一个民族的复兴,关键在精神。伟大民族精神植根于源远流长的中华文明沃土,积淀于从未停歇的中华民族奋斗历程。中国近现代历史、革命战争年代,中国人民不屁不挠,众志成城,书写保家卫国、抵御外辱的壮丽史诗;新中国成立及改革开放以来,中国人民辛勤劳作、不懈奋斗,甩掉积贫积弱的帽子,推动经济社会日新月异快速发展,大踏步赶上时代、大踏步迈向世界舞台中央;党的十八大以来,中国人民心怀梦想、勇攀高峰,迎难而上,开拓进取,党和国家事业发生了历史性变革,迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国特色社会主义进入新时代,更需要伟大民族精神凝聚伟大力量以实现中华民族伟大复兴的中国梦。然而前行的道路并非一帆风顺,国际形势严峻复杂,国内改革进入攻坚期深水区,要把实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图变为现实,还要闯过一个个“腊子口”“娄山关”。我们坚信,当每一个中华儿女都成为伟大民族精神的承载者、弘扬者、践行者,“中华号”巨轮就一定会劈波斩浪,驶向更加光辉灿烂的明天。

我国人民的奋斗历程就是一部中华民族精神发展史,请运用文化生活知识并结合材料加以阐述。

 

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