Question

阅读材料，回答问题。

2019年1月3日，“嫦娥四号’探测器成功着陆，成为千百年来中国人探月梦想征程中的里程碑。在“嫦娥四号”着陆器、巡视器研发过程中，设备测试遇到诸多问题，一大批老专家和年轻的科研人员一起讨论和分析症结所在，夜以继日地测试、修改，直至彻底解决；针对“嫦娥四号”着陆器落月的地形崎岖、着陆困难的情形，航天工作人员没有采用美国、苏联早期的“盲降”着陆方式，而是自主研发，在月球着陆器上首次应用避障技术……经过上万人的协同努力，耗时四年，“嫦娥四号”探测器实现智能“避障”式安全、自主着陆在月球背面南极。

（1）结合材料，运用文化生活知识说明航天工作者如何诠释中华民族精神。

（2）某高中准备在校园宣传航天精神，请为该校撰写两条宣传标语。

Answer

⑴①航天工作者心怀探月梦，不懈追求，实现了“嫦娥四号”成功着陆，诠释了伟大的梦想精神；

②面对难题，航天工作者夜以继日地反复测试，直至彻底解决，诠释了伟大的奋斗精神；

③自主研发避障技术，诠释了伟大的创造精神；

④在探月梦想征程中，上万人协同努力，诠释了伟大的团结精神⑤为实现国人探月梦不懈努力，体现了伟大的爱国主义精神。

⑵答案示例：①努力学习，报效祖国；②树立远大理想；担当民族复兴大任。

【解析】

本题以时政热点“嫦娥四号”探测器成功着陆为背景，引导考生关注国家发展，增强自信心、自豪感，考查考生阅读材料获取信息、描述阐释事物、调动知识解决问题的能力。

本题考查民族精神的相关知识。既有收敛性试题又有试题，对考生要求较高，考生认真研读材料，结合民族精神的有关知识，从实际到理论，从材料到观点，回答相关问题。

第（1）问，要求考生结合材料，运用文化生活知识说明航天工作者如何诠释中华民族精神。知识限定在设问指向中，即民族精神的有关知识，设问主体为航天工作者，试题背景为“嫦娥四号”探测器的成功着陆。考生可先回顾民族精神的相关知识点，中华文化与民族精神的关系、中华民族精神的基本内涵、中华民族精神的核心、中华民族精神的时代特征、弘扬和培育中华民族精神的原因、弘扬和培育中华民族精神的途径等，然后对照材料信息，筛选能用的知识要点。根据材料与试题设问，可以发现本题主要从中华民族精神的基本内涵角度思考作答。因此应该是四点，即伟大的创造精神，伟大的奋斗精神，伟大的团结精神，伟大的梦想精神，把这四点精神与材料一一对应，即可明确答案。

第（2）问，要求考生校园宣传航天精神撰写两条宣传标语。属于开放性试题，没有固定答案，考生只要围绕主题，结合航天精神撰写即可。但要注意学科性、科学性、时政性、精炼性、可读性、不能啰嗦，因为是标语，还要注意宣传性，激励性。