为了“不让孩子输在起跑线上”，一些家长挤压孩子的休息时间，不管孩子是否感兴趣，“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。这表明
A.规律不以人的意志为转移，人在客观规律面前是无能为力的
B.课堂学习是学生获得知识的主渠道，课外补习不利于学生成长
C.学习是一种自主性的认识活动，外来的干预不利于学习的进步
D.规律是客观的，一旦违背客观规律，必然要受到规律的惩罚
中国古代社会崇尚的是“明儒实法”。这种思想在构建社会和谐上的逻辑自治性、历史合理性等方面具有强大的生命力。儒学对和谐社会构建的积极作用体现了
A.哲学的任务就是构建社会主义和谐社会
B.哲学决定世界观，世界观决定方法论
C.哲学是系统化，理论化的世界观
D.真正的哲学是自己时代的精神上的精华和社会变革的先导
哲学是一定社会政治和经济的反映，又是社会变革的先导。这种先导作用主要表现在（ ）
①它是推动社会变革的直接动力，对社会发展有指导和促进作用
②它可以动员和掌握群众，使之转化为变革社会的巨大物质力量
③它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来
④它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，解放人的思想和更新人的观念
A.②③④ B.③④
C.①②③④ D.①③
现阶段很多人开始逐步接受“绿色生活”理念，并加入到“绿色餐饮”“绿色出行”“绿色住宅”等行列。这反映了（ ）
A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观
C.方法论决定世界观 D.哲学是对具体生活的艺术升华
王夫之提出“气者，理之依也”，下列与之相对立的观点是
A. 水是万物的始越
B. 天没有我的灵明，谁去仰他高
C. 天地为万物之本
D. 形存则神存，形谢则神灭
马克思主义哲学是在总结19世纪欧洲三大工人运动的丰富经验和自然科学的最新成果的基础上，批判地吸取了黑格尔辩证法烦人合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核创立的。上述材料主要说明的是（ ）
A.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
B.哲学是革命变革的先导
C.马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业
D.马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的理论基础
