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制度,是定国安邦之根本。某校高二学生以“我国的国家制度的显著优势”为议题,开展议...

    制度,是定国安邦之根本。某校高二学生以“我国的国家制度的显著优势”为议题,开展议题式学习,他们广泛收集材料,深入探讨,请你参与其中。

2019年10月31日,党的十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,《决定》总结了我国国家制度和国家治理体系所具有的十三个方面的优势。如:坚持党的集中统一领导,坚持党的科学理论,保持政治稳定,确保国家始终沿着社会主义方向前进的显著优势;坚持我国的基本经济制度,不断解放和发展社会生产力的显著优势;坚持共同的理想信念、价值理念、道德观念,弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起的显著优势。

结合上述材料,探究下列问题:

(1)运用经济生活的知识,列举我国的一项基本经济制度并简述其优越性。

(2)结合文化生活的知识,谈谈如何繁荣发展社会主义先进文化,彰显我国文化制度的优势。

(3)同学们在收集材料的过程中发现,中国共产党一贯重视完善国家制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。请你论证我党重视完善国家制度的合理性。

要求:①综合运用政治生活和价值观的知识撰写小论文

②紧扣主题,全面认识,观点明确,合乎逻辑。

③学科术语使用规范,字数在150字左右。

 

(1)①坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,有利于激发各类市场主体活力。 ②坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,能够促进效率与公平的有机统一。 ③坚持和完善社会主义市场经济体制,把有效的市场机制和科学的宏观调控相结合,实现高质量发展。 (2)①坚持马克思主义为指导、牢牢掌握意识形态工作领导权。 ②坚守中华文化立场,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ③坚持物质文明和精神文明协调发展。 ④坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持以人民为中心的创作导向。 (3)①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。中国共产党重视完善国家制度,为人民当家作主提供了制度保障。 ②中国共产党是我国的执政党,是最高政治领导力量,重视完善国家制度是践行全心全意为人民服务宗旨的要求。 ③价值观具有导向作用。重视完善国家制度是中国共产党遵循社会发展客观规律,站在最广大人民立场上作出的正确价值判断和选择。 【解析】 本题以党的十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》为话题设置相关情境,从《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题,考查考生对我国的基本经济制度、国家性质、中国共产党、社会主义文化建设、价值观的导向作用等知识的把握,考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 (1)本题设问指向运用经济生活的知识,列举我国的一项基本经济制度并简述其优越性。解答时首先明确党的十九届四中全会内容规定:所有制制度、收入分配制度、社会主义市场经济体制均是我国的基本经济制度,故可以从坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展;坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存;坚持和完善社会主义市场经济体制等角度思考。 (2)本题设问指向结合文化生活的知识,谈谈如何繁荣发展社会主义先进文化,彰显我国文化制度的优势,实际是考查怎样发展中国特色社会主义文化,是教材基础知识的理解与识记。解答本题可以从推动社会主义精神文明和物质文明协调发展,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不断铸就中华文化新辉煌等角度思考分析。 (3)同学们在收集材料的过程中发现,中国共产党一贯重视完善国家制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。请你论证我党重视完善国家制度的合理性。回答合理性的问题,也即是回答某某政策或者问题的原因是什么,这是最近几年高考频繁出现的设问方式,要从理论依据和现实意义角度思考分析。 从政治生活角度来看,这是我国人民民主专政的国家性质决定的,体现了人民民主的真实性;其次从中国共产党角度分析,中国共产党是我国的执政党,是最高政治领导力量,重视完善国家制度是践行全心全意为人民服务宗旨的要求。从哲学角度分析,价值观具有导向作用。重视完善国家制度是中国共产党遵循社会发展客观规律,站在最广大人民立场上做出的正确价值判断和选择。  
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结合材料,回答下列问题

(1)运用生产与消费的有关知识,谈谈你对“新消费”崛起的理解。

(2)运用政治生活的知识,谈谈更好地满足消费者的美好消费需求,政府和公民需要做哪些努力。

 

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结合材料,回答下列问题。

(1)运用文化生活的知识,阐释中国电影“走出去”的意义。

(2)运用矛盾观的知识,说明如何理解中国电影不仅要“走出去”,也要“走进去”

 

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A.①② B.②③ C.②④ D.③④

 

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