M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
党的十九大报告指出：“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。”始终把科技创新摆在国家发展战略全局的核心位置，是我们党放眼世界，立足全局，面向未来作出的重大战略决策。这说明
A.要集中力量解决主要矛盾 B.看问题要抓主流，抓本质
C.部分对整体起决定作用 D.创新能促进物质与意识间的转化
下列诗句与漫画《约束其实也是一种保护》寓意一致的是
①白日依山尽，黄河入海流
②蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽
③江碧鸟欲白，山青花欲燃
④眼开则花明，眼闭则花寂
A.①④ B.①③
C.②③ D.②④
到2020年中国7000多万贫困人口全部脱贫，但这并不意味着我们解决了贫困问题。扶贫将贯穿整个社会主义初级阶段。材料表明
①量变必然引起质变②事物发展的趋势是量变与曲折性的统一
③对扶贫过程中可能出现的问题要有思想准备④事物是在曲折中向前发展的
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
党的十九大报告强调，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。下列与此蕴含哲学道理一致的是
①不受虚言，不听浮术②勾践栖山中，国人能致死
③集腋成裘，聚沙成塔④不积跬步，无以至千里
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
当下社会，很多人感慨：小时候向往城市，长大后怀念乡村。殊不知，沧海桑田，城乡早已换新颜。这表明
A. 客观世界都是相对运动与绝对静止的统一
B. 同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾
C. 社会意识的变化必然引起社会存在的变化
D. 事物是运动变化的，要用发展的观点看问题
