阅读材料，完成下列要求。
材料一 对于我国社会的主要矛盾，1981年党的十一届六中全会论述为：“在社会主义改造基本完成之后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”时隔36年，党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”
材料二 党的十九大对实现第一个百年奋斗目标后全面建设社会主义现代化国家的新征程作出了战略安排：第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到21世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（1）从历史唯物主义角度，分析对我国社会主要矛盾认识变化的原因及其现实意义。
（2）结合材料，说明全面建设社会主义现代化国家的战略安排是如何体现唯物辩证法联系观的。
让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。
四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育.道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆（站.室）等十万余个，形成全国点最多的公共文化服务络；挖掘红色文化.民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心.农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与.自我展示.自我教育。
结合材料，运用矛盾分析方法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。
面对人口老龄化速度加快、新增劳动人口逐年降低，人口红利逐渐消退的严峻形势，我国长期坚持的计划生育政策进行了重大调整：十八届三中全会审议通过启动单独二孩政策。该政策在试点实施的过程预冷，有些地区的生育率不但未升反而持续出现负增长。该政策经过反复论证并不断调整，十八届五中全会宣布全面实施两孩政策。这一政策调整不仅关注人口数量的增长，更注重人口技能、质量的增长。这将有利于优化我国人口结构，增加劳动力供给，减缓老龄化压力，有利于促进经济持续健康发展，实现全面建成小康社会的目标。
运用“探索世界与追求真理”的相关知识，分析我国人口政策调整蕴含的哲理。
2018年是高考制度恢复四十一周年。四十一年来，无数个令人振奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆，实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十一年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。
教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。
结合材料，物质和意识的辩证关系，分析教育部决定进行高考制度改革的主要原因。
下图漫画《汇报》给我们的哲学启示是( )
A.价值选择是价值判断的基础
B.要坚持正确的价值选择
C.人生的价值在于创新创造
D.要充分利用社会客观条件
近期，国家频繁出台租房政策，其中引起大家广泛讨论的是“租购同权”。有分析人士认为，对于一个对自有住房有长期偏好的国家而言，租购同权调整的不仅是住房制度、居住权利，更有全社会的理念。从唯物史观看，下列说法与材料观点一致的是
A.上层建筑适应经济基础就会促进社会的发展
B.创新推动社会制度的变革和人类思维的发展
C.社会意识随着社会存在的变化而变化
D.人民群众是社会变革的决定力量
