满分5 > 高中政治试题 >

“华为——更美好的全联接世界。”华为技术有限公司是一家生产销售通信设备的民营通信...

“华为——更美好的全联接世界。”华为技术有限公司是一家生产销售通信设备的民营通信科技公司,它是全球第三大智能手机厂商、全球第二大通信设备制造高……它让每一个对中国品脾有所关注的人都赞叹不已。

材料  华为的今天得益于其不懈的努力与追求。公司自成立以来始终坚持“死死抓住核心技术”的经营理念,专注于通讯设备的生产和研究;它时刻铭记质量是华为生存的基石;它研发投入占比在全球同业中最高,十年研发投入累计超1900亿元人民币;华为公司按照法人治理结构对公司进行管理,但其股权结构极为独特,华为总裁任正非只控股1.4%,剩下的90%以上都是员工控股。

1)根据材料,运用经济生活的知识,分析华为公司经营成功的原因。

2)为进一步激发员工的科技创新潜能,华为公司拟举办“学科学、爱科学、用科学”为主题的员工科技节,请你拟定两条科技节宣传标语。要求主题鲜明,语言简洁,每条限15字以内。

 

(1)①公司制定了正确的经营战略。华为集团“死死抓住核心技术,专注于通讯设备的生产和研究”的经营理念,体现了这一点。②依靠自主创新、科技进步和科学的管理手段,形成公司的竞争优势。华为注重产品质量,重视科技研发,按照公司法人治理结构进行管理,充分体现了这一点。③建立科学的公司组织结构,特殊的股权结构,充分尊重人力资本,调动劳动者的积极性,增强公司的活力,展现了国产品牌的魅力。④公司诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。积极承担社会责任,推进可持续发展。 (2)科技让生活更美好;用创意点缀人生,让科技融入理想;张开科技的翅膀,放飞科学的梦想;弘扬科学精神,培养创新人才。 【解析】 试题本题为综合性问答题。试题立足能力考查,紧扣时政热点;试题考查的主体知识、阅读容量、题目类型、设问表述和难易程度都凸显考纲精神。这启示考生在复习过程中既要做到常练基础知识、积累答题技巧,还要做到主干知识系统化,特殊考点加以巧记。同时考生也要关注社会,熟知时政热点、紧跟时代步伐。试题分设二个小题进行考查,第(1)问以华为公司为背景,考查考生对企业经营与发展知识点的灵活运用;第(2)问以举办“员工科技节”为背景,考查考生学以致用的能力。 (1)本问要求考生根据材料,运用经济生活的知识,分析华为公司经营成功的原因,属于原因类的解答题。公司经营成功的主要因素有:企业要制定正确的经营战略;提高自主创新能力,依靠技术进步和科学管理,提高劳动生产率,形成自己的竞争优势;诚信经营,树立良好的信誉和形象;强强联合,资源整合,发挥规模效益;面向市场,生产适销对路的产品,以质取胜;提高劳动者素质;建立现代企业制度等等。回答时结合材料中华为集团的做法进行分析,实现知识与材料的有机结合。 (2)本问要求考生拟定两条科技节宣传标语,属于开放性试题。考生在解答时只要围绕“学科学、爱科学、用科学”这一主题,严格按照题干要求,言之有理即可。如:科技让生活更美好;用创意点缀人生,让科技融入理想;张开科技的翅膀,放飞科学的梦想;弘扬科学精神,培养创新人才。等等。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下面漫画给我们的哲学启示是

①看问题必须抓住主流

②坚持一切从实际出发

③充分发挥主观能动性

④树立正确的价值取向

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

查看答案

习近平总书记在十八届中央纪委七次全会重要讲话中指出:党风廉政建设和反腐败斗争要做到“坚持高标准和守底线相统一”,“坚持抓惩治和抓责任相统一”,“坚持查找问题和深化改革相统一”,“坚持选人用人和严格管理相统一”。上述做法体现了

A.坚持用联系的观点看问题

B.坚持量变和质变的统一

C.坚持矛盾普遍性和特殊性相结合

D.坚持具体问题具体分析

 

查看答案

一个人办一县事,要有一省的眼光;办一省事,要有一国之眼光;办一国事,要有世界的眼光。清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家张骞的这一观点告诉我们(   )

A.要将各部分有机组合成整体 B.要用局部发展带动整体发展

C.要以整体功能代替部分作用 D.要立足整体以整体统帅部分

 

查看答案

成语“磨刀不误砍柴工”启示我们,想问题办事情要

A.集中力量解决主要矛盾,“牵牛要牵牛鼻子”

B.着重把握矛盾的主要方面,分清主流和支流

C.坚持实践第一,要事必躬亲,不要纸上谈兵

D.果断地抓住时机促成质变,实现事物的飞跃

 

查看答案

“我在马路边捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边……”近来,著名的儿童歌曲《一分钱》被改成了《一元钱》。有人认为此举不妥,世界观、人生观的培养与钱的数额无关;也有人认为,与时俱进模拟生活场景能让孩子更直观理解“拾金不昧”这个道理。由此可见

①认识的真理性因认识主体的差异而不同

②认识始终受认识主体的认识角度等的制约

③认识的局限性意味着人无法认识真理

④认识是主体对客体的能动的反映

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.