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“如果全世界都吃汉堡,那将是人类的悲哀;如果全世界都看美国电影,那将是世界文化的...

“如果全世界都吃汉堡,那将是人类的悲哀;如果全世界都看美国电影,那将是世界文化的毁灭。”下面对这句话的理解正确的是(    )

A.文化是世界性和民族性的统一

B.要遵循各民族文化一律平等的原则

C.经济全球化同民族文化相互交融

D.文化多样性是人类文明进步的重要动力

 

D 【解析】 D:世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。矛盾是事物发展的源泉和动力,如果全世界都吃汉堡,那将是人类的悲哀,文化完全相同,文化就难以发展,故D正确。 ABC:材料反映需要文化多样性,没有涉及民族性,没有涉及要遵循各民族文化一律平等的原则,也没有涉及经济全球化同民族文化相互交融,故ABC与题意不符。 故本题选D。
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考点分析:
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“儒家文化”邮票记载了论语中的许多至理名言,如“吾日三省吾身”、“三思而后行”、“不耻下问”等。这些至理名言在今天仍是人们耳熟能详的用语。这充分说明(    )

A.儒家思想是中国社会文化建设的方向

B.传统思想对现代社会仍能产生深刻影响

C.儒家思想完全能够与现代社会相适应

D.孔子的思想学说仅仅是学术研究的对象

 

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作为中国四大佛教名山之首的五台山以其源远流长的佛教文化、精美绝伦的古建筑艺术和神奇秀丽的自然风光被列入世界遗产名录。联合国教科文组织决定以名录的方式确立世界文化与自然遗产,土要是为了

A.开发:使世界文化遗产的经济价值最大化

B.共享:使人们领略东西方文化的不同韵味

C.研究:使世界文化能逐渐融合以实现趋同

D.保护:使不同民族优秀文化遗产免遭破坏

 

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学校要承担起教育责任,应该把法治课作为必修课,让每个学生从小接受法治教育,增强规则意识、责任意识和诚信意识,在法治文化的熏陶下健康成长。材料表明(  )

加强科学文化修养能够养成良好的行为习惯

文化丰富人的精神世界增强精神力量

教育具有选择、传递、创造文化的特定功能

文化对人的影响来自特定的文化环境

A.①④ B.②③ C.③④ D.①③

 

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在古代,老百姓只许穿着素色麻布粗衣,于是人们常用“布衣”和“白丁”来形容老百姓,绫罗绸缎只有贵族官员才能享用,于是贵族少爷便被叫作“纨绔子弟”,“顶戴花翎”是官老爷的别称,“黄袍加身”则意味着当土皇帝。这些服装文化现象折射出

①文化有其自身的传承性、相对独立性

②一定的文化是对一定的经济、政治的反映

③文化是人创造的,是社会实践的产物

④文化有先进与落后、高尚与庸俗之分

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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随着社会经济的发展,人们对文化的需求日益迫切,太原市为打造“公共文化圈”,积极建设图书馆、博物馆、少年宫等公共文化基础设施,并取得了良好的成绩。建设公共文化基础设施的文化生活依据是

A.经济是文化发展的基础

B.文化活动离不开物质载体

C.文化为人类社会所特有

D.文化能够促进经济的发展

 

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