Question

阅读材料，完成下列要求。

“壮丽70年，奋斗新时代”，中国取得举世瞩目的成就。

材料一10月1日，国庆盛大阅兵。当清晰、流畅的画面通过5G网络传向千家万户，传向世界各地，当所有中华儿女在不同时空通过网络为祖国送上相同的祝福，这一刻，是H公司通信保障团队最美好的一刻。

在中央广播电视总台、三大通讯运营商、H公司通信保障团队的通力合作之下，本次阅兵式实现行进中上传4K高清视频，5G基站连续覆盖，CPE终端、核心网带宽的完美配合，首次通过5G网络实现了移动状态下的4K超高清视频直播。H公司以全域联动、内外协同，支撑国庆阅兵转播。除了H公司北京团队冲在第一线外，该公司在全国30个省市的团队也没放假，各级主管和工程师坚守网管中心、重点机房、客户现场，守护网络安全。

材料二新中国的征程，印刻无数辉煌的人生。新中国国防事业的杰出功巨、“共和国勋章”获得者于敏少年时代就立下科学救国的志向，一直为实现自己的理想抱负奋斗不懈。新中国成立两年后，于敏在中国近代物理所开始了科研生涯。他与合作者提少了原一子核而干结构模型，填补了中国原子核理论的空白。在原子核理论研究的巅峰时期，他毅然服从国家需要，开始从事氢弹理论的探索研究工作。经过多年的潜心研究，一次次陷入困境又一次次突出重围，于敏率队找到了氢弹研制的技术路径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功

（1）结合材料一，运用经济生活的知识，说明提高自主创新能力对企业成功经营的意义

（2）结合材料二，说明于敏团队在成功研制氢弹过程中是怎样坚持用发展的观点看问题的。

（3）人民网推出“壮丽70年奋斗新时代”专题报道，挖掘报道我国经济社会发展的重大成就或事件。假如你是人民网的记者，请列举两则你拟采访的重大事件的报道标题（示例：北京世园会：难忘的“世园记忆”，共同的绿色追求）。

Answer

（1）①提高自主创新能力，能丰富商品的使用价值，愈发适应市场和消费者的需求。H公司5G技术充分满足阅兵转播的需要，有利于实现生产的目的。②H公司通过技术创新和管理创新提供优质的产品和服务，有利于发挥品牌效应，形成竞争优势。③提高自主创新能力，才能有足够的能力胜任国庆转播，勇担社会责任，实现良好的社会效益。

（2）①事物发展是前进性和曲折性的统一，要对未来充满信心并准备走曲折的路。于敏以远大的志向和理想，对氢弹研制充满信心，全心投入科研事业，百般困境百般突围，经历无数的挫折最终成功。②事物的发展是由量变到质变再到新的量质变不断前进的过程。于敏在氢弹的研制过程中，从点滴做起、脚踏实地，多年潜心研究不断积累，最终促成事物的质变，实现了氢弹的成功研制。

（3）答案示例：中国高铁：复兴号飞驰，助力民族“复兴梦”；港珠澳大桥：一桥飞架三地，气贯长虹；国庆阅兵：盛世华章，大国重器扬国威。

【解析】

本题以“壮丽70年，奋斗新时代”为话题设置试题情境，以中国取得举世瞩目的成就为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料的能力，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生结合材料一，运用经济生活的知识，说明提高自主创新能力对企业成功经营的意义。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，试题设问指向是提高自主创新能力对企业成功经营的意义，结合材料可以发现解答本题知识角度主要是影响企业经营成功的主要因素，考生运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。可以从对消费者、对企业、对国家三个角度予以分析。对消费者，从满足消费者的需要、实现生产的目的角度分析；对企业，从品牌效应、竞争优势角度分析；对国家从社会责任、社会效益角度分析。

第（2）问，本题要求考生结合材料二，说明于敏团队在成功研制氢弹过程中是怎样坚持用发展的观点看问题的。知识范围未做限定，属于宏观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，试题设问指向是怎样坚持用发展的观点看问题的，结合材料可以发现解答本题知识角度主要是发展的前进性和曲折性、量变和质变的关系。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①发展的前进性和曲折性角度：联想主干知识：事物发展是前进性和曲折性的统一，要对未来充满信心并准备走曲折的路。结合主干知识与试题材料于敏以远大的志向和理想，对氢弹研制充满信心，全心投入科研事业，百般困境百般突围，经历无数的挫折最终成功。

②量变和质变的关系角度：联想主干知识：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的发展是由量变到质变再到新的量质变不断前进的过程。结合主干知识与试题材料于敏在氢弹的研制过程中，从点滴做起、脚踏实地，多年潜心研究不断积累，最终促成事物的质变，实现了氢弹的成功研制。

第（3）问，本题要求考生列举两则拟采访的重大事件的报道标题。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考。结合试题情境，考生可以从国庆阅兵、第二届进博会、党的十九届四中全会等方面思考作答。如国庆阅兵：大国庆典，举国欢畅，迎接新征程。第二届进博会：有朋自远方来。党的十九届四中全会，盛会绘宏图，全民筑伟业。