Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一    中华优秀传统文化是一种力量，是中华民族的根和魂，更是推动中华民族不断前行的重要保证。《经典咏流传》用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合，在注重节目时代化表达的同时，也深度挖掘诗词背后的内涵，讲述文化知识、阐释人文价值、解读思想观念，为现代文明追本溯源，树立文化自信。通过时经典作品的尊重，同时创作出符合新时代需求的具有传承和创造性的全部经典，在回望中感受经典的温度，在传承中体味经典的精粹，让主流的经典再次成为流行的先锋。诗言志，歌咏言。时代在变，潮流在变，但经典的内涵从未改变。如何让经典流行？这个节目在诗词与音乐之间找到了答案。

材料二    孤独了300年的清代大诗人袁枚的《苕》，被乡村教师粱俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎，一夜爆红。“白日不到外，青春恰自来。苔花如米小。也学牡丹开”。粱老师带领同学们吟唱这首诗告诉了孩子们一个道理：普通人也可以伟大。

（1）结合材料一，从文化生活的角度，分析说明该节目是怎样找到这一答案的。

（2）结合材料二，运用价值的创造与实现的相关知识，说明普通人何以伟大？

（3）新时代回望优秀传统文化，感受经典的温度。传承和发展中华优秀传统文化是我们的担当，请你就此提出两条倡议。

Answer

（1）坚持文化创新，“和诗以歌”的形式咏唱经典，唤醒民族文化基因，契合人们的精神需求；在传承中发展，尊重经典，同时为经典注入时代内涵；树立高度的文化自觉和文化自信

（2）人的价值在于贡献，发挥正确价值观对人生道路的指导作用；在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。在个人与社会的统一中实现价值，正确处理个人与社会的关系。在砥砺自我中走向成功，顽强拼搏，自强不息，全面提升自我，树立崇高的理想。

（3）弘扬中华优秀传统文化，创造中华文化新的辉煌；弘扬传统文化，守护精神家园：与经典同行，和圣贤为友；诵读文化经典，传承中华文明。（任答两点即可）

【解析】

本题以传承和发展中华优秀传统文化是我们的担当为话题设置相关情境，从《文化生活》《文化与哲学》角度设置相关问题，考查考生对文化创新的途径、文化的继承与发展、文化自觉和文化自信、价值的创造与实现等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题考查《文化生活》的知识，设问指向说明该节目是怎样找到这一答案的，属于措施类试题。解答时把握材料关键信息“将传统诗词经典与现代流行相融合”“树立文化自信”“让主流的经典再次成为流行的先锋”，调动运用文化创新的途径、文化的继承与发展、树立文化自觉和自信等知识进行分析。

（2）本题设问指向运用价值的创造与实现的相关知识，说明普通人何以伟大。解答时首先明确考查的知识范围：在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功，顽强拼搏，自强不息，全面提升自我，树立崇高的理想；然后调动运用上述知识，结合材料分析，实现理论与材料的有机结合。

（3）新时代回望优秀传统文化，感受经典的温度。传承和发展中华优秀传统文化是我们的担当，请你就此提出两条倡议。此问没有限制性答案，只要是可行性活动都可以。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。