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阅读材料,回答问题。

材料一 世界是“湾”的,40年的改革促使中国从“一个圈”到“一个湾”的历史巨变。

表一粤港澳大湾区与东京、纽约、旧金山湾区的比较

注:粤港澳大湾区是由广州、深圳、珠海等9个城市和香港,澳门两个特别行政区形成的城市群个国家、两种制度、三种货币、三个关税区、四个核心城市“一二三四”格局的大湾区。

材料二 广州是全国第一批历史文化名城,以广府文化为粤港澳重要的文化资源和黏合资源,和用自身的“软实力”在粤港澳大湾区的整合中发挥独特的价值。广州南沙地处珠江出海口和大珠江三角洲地理几何中心,具有天然地理优势。广州市集中力量建设南沙自贸区,让自贸区真正成为对外贸易、吸引投资和企业走出去的门户枢纽。广州把推进供给侧结构性改革放在突出位置2018年新增高新技术企业2800多家,科技创新企业超过12万家,科技企业孵化器近190家,新引进世界500强项目16个,役资272亿元.虽然广州GDP总量大,但科技创新能力,创新企业活力相对弱一些,需要探讨出新的模式,为湾区建设注入新活力。

结合表一,分析比较粤港澳大湾区建设和发展具备的核心优势,运用所学经济生活知识并结合材料二分析说明广州在大湾区建设中如何发挥作用?

 

优势;面向太平洋、辐射泛珠三角,在世界四大湾区中拥有最大腹地的区位优势;航运发达、体系完备、创新能力强、总部效应突出的产业优势;“一国两制、三关税区”等多元格局的制度优势。 如何发挥作用:①借助地理优势建立自贸区,发挥门户枢纽作用;②利用文化资源和黏合资源,发挥广州“软实力“的独特价值;③推进供给侧结构性改革,吸引更多高新技术企业落户;④探计发展新模式,增强创新能力和创新企业活力。 【解析】 本题以粤港澳大湾区为话题设置试题情境,以粤港澳大湾区的发展建设为材料,从《经济生活》的知识角度设置问题,考查考生对基础知识的掌握程度,考查考生读表能力,考查考生阅读材料获取信息、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。 本题要求考生结合表一,分析比较粤港澳大湾区建设和发展具备的核心优势,运用所学经济生活知识并结合材料二分析说明广州在大湾区建设中如何发挥作用?试题分为两步,第一步,分析核心优势:考生需认真研读图表,分析数据,进行比较,说明结论。图表中八个指标,考生抓取关键数据,注意时间节点,纵横对比,从区位优势、产业优势、制度优势三个方面分析说明。第二步,分析作用:知识限定比较宽泛,属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度,试题设问指向是广州在大湾区建设中的作用,结合材料考生可以从区位优势联想到借助地理优势建立自贸区,发挥门户枢纽作用,从文化资源和黏合资源联想到发挥广州“软实力“的独特价值,从产业结构联想到推进供给侧结构性改革,吸引更多高新技术企业落户,从发展模式联想到探计发展新模式,增强创新能力和创新企业活力。
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①生产关系要适应生产力状况的规律  

②社会意识具有相对独立性

③社会存在决定社会意识            

④上层建筑要适应经济基础的规律

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

 

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①黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。一一颜真卿的《劝学》

②富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。——杜甫的《柏学士茅屋》

③先天下之优而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

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A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

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如图漫画《袋鼠和笼子》主要启示我们

A.要充分发挥人的主观能动性

B.要善于把握事物的本质和主流

C.要集中力量解决主要矛盾

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②事物的不同特性是由人的不同需要决定的

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④人能改变规律发生作用的条件创造出新的价值

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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有的语言,如果知道它的来历,便会产生联想,使这一句话有更丰富的意义。比如诗句:“落花时节读华章”,如果不知出处,“落花时节”就只是落花的时节。如果读过杜甫的诗:“正是江南好风景,落花时节又逢君”,就会知道“落花时节”包含着久别重逢的意思,就可获得更丰富的情绪体验。因此,可以这样说

A.皓首穷经,获取大量的直接经验,能避免浅尝辄止

B.博古通今,深入理解历史和现实,能达到中西合璧

C.砥砺笃行,积极投身于社会实践,能做到浮想联翩

D.厚积薄发,注重于足够量的积累,能实现融会贯通

 

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