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阅读材料,完成下列要求。 材料:随着多元媒体的发展和人们文化艺术需求的多样化,豫...

阅读材料,完成下列要求。

材料:随着多元媒体的发展和人们文化艺术需求的多样化,豫剧格式化表演、难懂的行腔归韵,越来越不适应当代人的审美要求。为适应时代的发展,豫剧工作者积极引入市场机制,把传统戏曲艺术和现代媒体相结合;在继承豫剧优秀传统的基础上,融合其他艺术门类优秀艺术元素,大胆探索创新;立足群众,以群众需求为导向,深入群众生活,积累艺术素材,通过多种形式调动群众参与创作和表演。将豫剧从舞台布景到唱腔舞功,引入西方蒙太奇表现手法,引入西方乐器,将抽象化的舞台表现形象化,将传统戏曲的个人讲故事模式转变为典型环境塑造典型人物,等等。豫剧发展迎来了“又一个春天”。

结合材料,运用文化创新的知识,分析豫剧迎来了“又一个春天”的原因。

 

①文化创新需要推动文化内容、体制机制、传播手段等创新,解放发展文化生产力。豫剧引入市场机制、和现代媒体相结合、引入西方蒙太奇表现手法。②文化创新需要在立足于社会实践的基础上继承传统,推陈出新。豫剧继承了传统文化的优秀部分。③文化创新需要面向世界,博采众长,不同民族文化进行交流、借鉴、融合。豫剧融合其他艺术门类优秀艺术元素,引入西方蒙太奇表现手法,引入西方乐器。④坚持正确方向,着眼于群众的精神文化需求,虚心向群众学习,激发群众的创造活力,积极创新。立足群众,以群众需求为导向,深入群众生活积累艺术素材,通过多种形式调动群众参与创作和表演。 【解析】 本题以豫剧迎来了“又一个春天”为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对文化创新等知识的把握,考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 本题考查文化创新的知识,设问指向豫剧迎来了“又一个春天”的原因,要从理论依据和现实意义角度分析,实际是考查如何推动文化创新的知识。解答时首先明确考查的知识范围,主要包括:文化创新需要推动文化内容、体制机制、传播手段等创新,解放发展文化生产力;在立足于社会实践的基础上继承传统,推陈出新;面向世界,博采众长;坚持正确方向,克服错误倾向。然后调动运用上述知识,结合豫剧的发展进行分析,实现理论与材料的结合。  
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考点分析:
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    由中共中央宣传部、中央文明办、共青团中央等共同主办的第九届全国道德模范评选,是新中国成立以来规模最大、规格最高、选拔最广的道德模范评选,在9月20日——“公民道德日”这一天隆重揭晓。那些来自基层的道德模范,用他们的先进事迹感召群众,对于在全社会大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德,营造知荣辱、树正气、促和谐的社会风尚,促进社会主义核心价值体系建设,为经济社会发展提供强有力的思想道德保障,具有十分重要的意义和作用。褒奖群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”,推崇在基层涌现的“凡人善举”,能够有力地引导人们“从我做起、从身边小事做起”,引导广大群众见贤思齐、争先创优,使道德模范成为大家学习的榜样,促进全社会文明程度和道德水平的进一步提高。

结合材料,运用文化生活的有关知识,谈谈我们应该如何加强思想道德建设。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一  法国分子生物学家莫诺认为:“生命是架化学机器。培根则认为:万物的基础是原始物质,是基本元素。

材料二  盘古是中国历史传说中开天辟地的神。他竭尽全力,以自己的生命演化出生机勃勃的大千世界,为千秋万代的后人景仰。女娲抟土造人,中国上古神话传说之一。创世女神女娲化生万物,每天至少能创造出七十样东西,开世造物,因此被称为大地之母。

(1)材料一的观点属于什么哲学观点?如何评价这一观点?

(2)你对材料二的神话传说是如何认识的?

 

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丝绸之路的开辟,遣隋遣唐使大批来华,法显、玄奘西行取经,郑和七下远洋……中华文明在与其他文明的交流中获得了丰富营养。这句话强调了( )

文明因交流而多彩,要重视发挥实践作用

文明因互鉴而丰富,要承认联系的普遍性

文明在批判中继承,要承认发展的曲折性

文明在继承中发展,要尊重文明发展规律

A.①③ B.①② C.②④ D.③④

 

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国家主席习近平在谈到文化发展问题时指出:要进行文明借鉴,坚持从本国本民族实际出发,坚持取长补短,择善而从,讲求兼收并蓄,但兼收并蓄不是囫囵吞枣,而是要去粗取精。从哲学方法论角度看,这里强调的是(      )

①以综合思维分析问题,要“面面俱到”,不要“顾此失彼”

②以实践的观点看问题,要“事必躬亲”,不要“纸上谈兵”

③以辩证否定的观点看问题,要“去伪存真”,不要“全盘继承”

④以对立统一的观点看问题,要“和而不同”,不要“同而不和”

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

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有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%≈59%。它告诉我们,一项工作做到90%已经很不错了,但是经过环环相扣的一系列过程后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数,这就是过程控制效应。它启示我们

①质变是量变的结果,要重视量的积累

②要注重系统内部结构的优化趋向

③要立足整体,发挥整体的统率作用

④要抓住时机,实现事物的质变

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

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