某村村民除了养黄牛，还养羊、鸡、中华土蜂、田鱼，种植大米、番薯、萝卜、大白菜、芥菜等，少部分农副产品留作自用，大部分用来出售，以此增加自家的收入。下列关于“自用”和“出售”的农副产品，说法正确的是
①前者不是商品
②后者是商品
③使用价值不同
④价值量相等
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
今天的文化正呈现出百花齐放、生机勃勃的景象，但同时也存在这样一些文化现象：热衷于拉关系，走后门、讲人情超越了社会公平甚至法律；邪教思想依然在传播；很多年轻一代生活态度极其不端正；崇洋媚外，鼓吹全盘西化；低俗文化大行其道等。一句话，我们的文化生活“喜”“忧”并存。
运用《文化生活》的知识，请你从国家和个人角度谈谈如何解决当前文化生活中“喜”“忧”并存的复杂现象？
港珠澳大桥是世界上最具挑战性的超级工程之一，被称为“新的世界七大奇迹”,大桥建设者们整整花了4年，创造了“一年十管”中国速度，“半个月内连续安装两节沉管”，“最终接头毫米级偏差”。港珠澳大桥的奇迹不可能一蹴而就，在其背后凝聚了无数人多年心血，是中华民族精神的集中体现。港珠澳大桥所展现出的“中国智慧”“中国力量”与全体建设者无私奉献的精神紧密相连。
结合材料，运用《文化生活》的相关知识，说说中华民族精神的基本内涵是什么？弘扬中华民族精神有什么重要性？
在历史上，中华不同民族的文化，如匈奴、鲜卑、契丹、辽、金、蒙、满等民族的文化，都成为中华文化的重要组成部分。而佛教、伊斯兰教、基督教，也同样融入了中华文化的血脉之中。中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性。
运用《文化生活》的知识，谈谈如何理解中华文化的“包容性”及其意义？
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一：扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。
结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。为此，思想政治课教师
①要加强学生思想道德教育，筑牢理想信念之基
②要不断增强意识形态领域的主导权和话语权
③要发挥教育在人的教化与培育上的功能
④要努力改造腐朽文化，坚决抵制落后文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
