17年前,距离北京最近的库布齐沙漠搅起的黄沙,让北京遭受12次沙尘暴袭击。国土的荒漠化和生存环境的恶化呼唤人们重视沙漠的治理。2001年,中科院武汉水生所与内蒙古林业科学院合作,在库布齐沙漠建立了“达拉特旗荒漠化综合治理试验站”。武汉水生所专家刘永定提出利用荒漠藻结皮进行固沙的理念,并和他的团队们开始了在沙漠种植荒漠藻。然而还没等荒漠藻开始结皮,风沙就将藻类连根吹起。经过不断探索,他们创造出“荒漠藻-草-灌木-乔木”相结合的办法。之后,武汉市水生所的科研人员持续研究荒漠藻的适应性,让藻类在不同环境的沙地生长。如今他们研究的武汉技术已使当地林草覆盖率由以前的不足15%提高到目前的80%以上,有效控制了风沙的危害。虽然取得一些可喜的成果,但刘永定和他的团队们还在继续研究荒漠藻。
结合材料,运用认识论的知识,谈谈科研人员治理荒漠化的过程对人们探索真理的启示。
阅读材料,完成下列要求。
探月工程是中国根据自身国情,经济和科技发展的客观现实和未来发展的需要制定的“绕”“落”和“回”三步走战略。2018年12月8日,中国发射的“嫦娥四号”探测器,历时26天,经历地月转移、近月制动、环月飞行,最终成功实现人类首次月球背面软着陆,第一次实现人类航天器在地月L2点对地对月中继通信,开展月球背面就位探测及巡视探测。获得了一批重大的原创性科学研究成果,并将为深空探测领域军民融合、创新发展积累重要经验。广大科技工作者,为实现人类航天史上的壮举——月球背面软着陆,勇于探索,奋力攻关,精心设计、精准计算,精确控制,攻克了一项又一项关键技术难题,获得了一大批具有自主知识产权的核心技术和生产性关键技术,展示了新时期中国航天人特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献航天精神和卓越创新能力。历尽千难成伟业,人间万事出艰辛。
结合材料,运用辩证唯物论的有关知识,分析说明中国探月工程取得开创性突破的哲学道理。
阅读材料,完成要求。
《开学第一课》是我国教育部和中央电视台联合制作的面对中国中小学生的电视节目。2019年的《开学第一课》以“五星红旗,我为你自豪”为主题,讲述为了让五星红旗高高飘扬而不懈奋斗的动人故事,让广大青少年接受一次感人至深的爱国主义教育。
白公馆监狱脱险的幸存志士郭德贤老人回忆当时狱中绣红旗的故事,激励同学们信仰永不褪色,爱党爱国,树立远大志向,为中华之崛起而读书。
第一代珠穆朗玛峰攀登者们以血肉之躯搭建“中国梯”创造奇迹,将五星红旗插上珠峰之颠,激励同学们不畏艰难险阻,勇于砥砺奋斗,为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈攀登。
海口舰“身披”五星红旗为人类和平与美好生活护航深蓝,激励同学们自强不息,好好学习,守护共同家园,让五星红旗成为和平与美好的象征。
嫦娥团队进行了上百次试验终于把五星红旗带上月球背面,激励同学们不负青春韶华,勇于开拓创新,练就过硬本领,用实际行动把梦想化作现实。
澳门濠江中学附属英才学校杜岚老校长升起澳门第一面五星红旗,爱国课一上就是70年,激励同学们热爱伟大祖国,培育高尚思想情操,将自己的人生与国家和民族的命运紧密联系在一起。
结合材料,运用意识能动作用的知识,分析说明《开学第一课》栏目组确定“五星红旗,我为你自豪”为主题进行爱国主义教育的理由。
2018年8月13日至20日,第二十四届世界哲学大会在北京召开。本届大会围绕“学以成人”的主题,着重开拓人的多重维度,探究人类面临的各种挑战,充分表达了哲学的时代关注。哲学要关注时代是因为
①哲学是时代精神的精华,能预见和指明时代发展的前进方向
②哲学应该反映时代特点和要求,发挥对社会变革的先导作用
③哲学应该把握时代脉搏,成为推动时代发展的巨大精神力量
④哲学是世界观和方法论的统一,是支配时代发展的有力工具
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
埃及伊蚊是传播寨卡、登革热和黄热病等危险疾病病原体的主要物种,每年全球有数亿人因其感染疾病。科学家认为,更好地了解这种昆虫的基因组有助防治感染。近期,在基因组学最新进展的帮助下,科学家们“揪出”了埃及伊蚊咬人基因,这有助于研究人员控制疾病传播。这说明:
①埃及伊蚊咬人基因的发现产生于防治感染的需要
②基因组学最新进展是埃及伊蚊咬人基因被发现的基础
③控制疾病传播是发现埃及伊蚊咬人基因的价值所在
④咬人基因的发现完成了科学家对埃及伊蚊的全部认识
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2019年2月5日,由中国科学院国家天文台陈孝钿博士等人组成的国际合作团队,在国际科学期刊《自然•天文》上发表研究成果:银河系恒星外盘展示出了翘曲结构。该银河系恒星盘翘曲的发现首先更新了人们对银河系形状的认识,同时也对外盘起源提供了决定性观测证据,为我们最终理解像银河系这样的巨大盘星系如何形成和演化提供关键线索,这一研究成果证明( )
①自然界的存在和发展是有规律的
②人的主观能动性能突破客规规律的制约
③思维与存在是具有同一性的
④意识是大脑对思维存在的反映
A.①② B.①③ C.②④ D.③④