Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一100年前爆发的五四运动，孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大五四精神。先进青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。五四精神是抵御外侮、赢得民族独立和人民解放的强大精神支柱，是激励全体中国人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗的宝贵精神财富。

材料二五四运动是新文化运动的继续和发展。1915年陈独秀创办《青年杂志》，次年改称《新青年》，举起“民主”和“科学”两面旗帜，猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。一批先进的青年知识分子，从俄国十月革命的胜利中，看到了马克思主义的伟大力量，看到了国家民族的前途和希望，从而自觉接受马克思主义，积极传播马克思主义，促进马克思主义同中国工人运动的结合。这为中国共产党的成立提供了思想上和干部上的准备，并使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流。

(1)结合材料一，运用社会意识相对独立性的知识，说明五四精神是实现中华民族伟大复兴的宝贵精神财富。

(2)结合材料二，运用文化生活的有关知识，说明五四运动是如何推动中国社会发展的。

(3)班级就纪念“五四运动"召开主题班会，请你就如何弘扬五四精神，说出自己的两点看法。

Answer

（1）
①社会意识意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展；在近代中华民族救亡图存的伟大斗争中产生了爱国、进步、民主、科学的伟大五四精神。
②社会意识有时会先于社会存在面变化、发展，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；五四精神丰富了民族精神的内涵，它蕴含的高尚爱国情操是激励民族复兴的精神动力，传播马克思主义科学真理和探寻社会主义发展道路为民族复兴找到了正确的道路。

（2）
①思想运动是影响文化发展的重要因素；五四运动催生社会变革，促进文化发展，批判旧思想，推动思想解放，成为社会变革的先导。
②利用报刊等大众传媒广泛传播新文化，新思想；吸收、借鉴世界优秀文化，接受马克思主义、传播马克思主义，促进了中国文化的创新和发展。
③文化反作用政治，为共产党的成立提供了思想和干部的准备。
（3）
①青年学生要立志，树立远大理想。
②要在实践中继承落实五四精神。
③青年学生要发挥主观能动性，为实现中国梦贡献自己的力量。

【解析】

本题以五四运动为素材，从哲学生活和文化生活角度设置有关问题，考查考生调动和运用知识分析问题的能力。

（1）本题要求结合材料一，运用社会意识相对独立性的知识，说明五四精神是实现中华民族伟大复兴的宝贵精神财富，属于分析说明类的试题。解答时，要明确设问范围是社会意识相对独立性，要结合教材知识明确原理内容，再结合材料进行分析作答。“100年前爆发的五四运动，孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大五四精神”体现了社会意识意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展；“五四精神是抵御外侮、赢得民族独立和人民解放的强大精神支柱，是激励全体中国人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗的宝贵精神财富”说明社会意识有时会先于社会存在面变化、发展，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。

（2）本题要求运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析五四运动是如何推动中国社会发展的，属于措施类的试题。解答时，要明确设问范围是文化生活，切入点大，需要结合材料信息进行分析作答。“也是一个解放思想的伟大文化运动”说明五四运动作为思想运动是影响文化发展的重要因素，可以批判旧思想，推动思想解放，成为社会变革的先导；“陈独秀创办《青年杂志》，次年改称《新青年》，举起‘民主’和‘科学’两面旗帜”“自觉接受马克思主义，积极传播马克思主义”说明五四运动利用报刊等大众传媒广泛传播新文化，新思想，吸收、借鉴世界优秀文化；“为中国共产党的成立提供了思想上和干部上的准备”说明文化反作用政治，为共产党的成立提供了思想和干部的准备。

（3）本题要求就青年学生如何弘扬“五四精神”说出自己的两点看法。本题属于建议类的试题。解答时，要明确设问涉及的主体是青年学生，结合实际组织语言作答即可。比如：青年学生要立志，树立远大理想；要在实践中继承落实五四精神；青年学生要发挥主观能动性，为实现中国梦贡献自己的力量。