“节省一分零钱，献出一份爱心，托起一份希望，温暖世间真情。”这朗朗上口的公益广告语使人们的言行悄悄发生了变化。这表明文化对人的影响具有（ ）
A.深远持久的特点 B.潜移默化的特点 C.相对稳定性的特点 D.鲜明民族性的特点
习近平总书记说得好，“家风好，就能家道兴旺、和顺美满；家风坏，难免殃及子孙、贻害社会。”沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。这表明( )
①文化影响人的实践和认识活动 ②文化总是无形的塑造人的品格
③文化环境决定人的行事方式 ④人只能被动接受家风的影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
1979年《中外合资经营企业法》，1986年《外资企业法》、1988年《中外合作经营企业法》，简称“外资三法”。
材料一：40年来，“外资三法”对推动改革开放伟大历史进程发挥了重要作用。为适应新时代改革开放的需要，迫切需要在总结我国吸引外商投资实践经验的基础上，制定一部新的外商投资基础性法律.2019年3月15日，十三届全国人大二次会议表决通过的《中华人民共和国外商投资法》以更加全面完善的外商投资法律制度，促进、保障和规范外商投资活动，提高外资工作法治化水平。
（1）运用唯物论的相关知识，谈谈你对《外商投资法》修改的认识。
材料二：《外商投资法》在立法过程中，引起了社会各界的广泛关注。大家就法律名称是用《外商投资法》还是《外国投资法》、内容、外商投资定义等规定争论不休，十三届全国人大二次会议在表决通过、审议过程中也经历了众多代表们的不同意见的争论。与草案相比，最终投票通过的《外商投资法》，共修改了八处。
（2）运用认识论知识回答：这些不同意见的争论对于立好《外商投资法》有何积极作用？
阅读材料，回答问题。
材料一国家语言资源监测与研究中心发布了“锦鲤”“官宣”“C位”等“2018年度十大网络用语”。这些网络用语形象地反映了过去一年人们生活中的重大热点话题。网络语言具有简洁精炼、形象传神地满足了网民个性化表达、快捷化交流的需要。但一些网络语言粗俗泛滥，过于随意化，让人难以看懂，失去了语言的美感，甚至污染了文化发展环境。对此，我们需要辩证看待，新出现的网络语言是不是新事物，还有待历史的考验和筛选。
材料二新中国70年法治发展是一个承前启后、与时俱进、整体发展的历史过程。中国共产党领导人民不断把中国特色社会主义法治推向前进，不断为社会主义法治注入中国元素与时代内涵。从新中国成立初期的“过渡时期法制”到改革开放之后的“社会主义法制”，再到后来提出“中国特色社会主义法治”及党的十八大之后的“新时代中国特色社会主义法治”，从“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”到“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的社会主义法治十六字方针的内涵提升，我们党越来越深刻认识到，治国理政须臾离不开法治。进入新时代，中国法治的使命艰巨、重任在前，我们将站在一个新的历史起点不断开创中国法治的新征程与新境界。
（1）结合材料一，运用所学实践和认识的辩证关系的知识，谈谈你对网络语言的认识。
（2）结合材料二，运用追求真理是一个过程的知识，分析我国能够不断为社会主义法治注入中国元素与时代内涵的原因。
结合材料，回答下列问题。
材料一抢救文物信息，传承文化遗产，需要未雨绸缪。早在2008年浙江大学就承担起文化传承的重要使命，先后组建文物与博物馆学系、艺术与考古博物馆、文化遗产研究院，并把数字信息技术引入考古工作，使文物数字化记录达到可复原的水平。他们利用现代科技为文物建立数字档案，让文物在数字世界中再度“扬帆出海”！
材料二近几年，宁波市政府根据各乡村不同区域的特点，走出了一条新农村特色发展道路。在四明山区，打造独具山村风味的文明示范线；在沿海地区，打造具有东海渔村特色的文明示范线；在平原地区，打造四季鲜花盛开、瓜果飘香的文明示范线。这些特色鲜明、活力十足的示范线，深受广大群众的欢迎和好评，加快了新农村发展。
（1）结合材料一，运用意识的能动作用的知识，说明浙江大学的文物数字团队是如何让文物在数字世界中再度“扬帆出海”的？
（2）结合材料二，说明宁波市政府在新农村建设中是如何做到“一切从实际出发、实事求是”的？
阅读材料，完成下列要求。
时代在变，高考也在变。根据山东省高考综合改革试点方案，2020年起，山东省将全面实施新高考，“一考定终身”的魔咒正式被打破。
新高考改革提倡考试科目的多样组合，鼓励学生在初高中阶段就开始对未来的学科兴趣和职业发展进行选择和谋划，符合人的主体性原则，相对于过去实行的“3+大综合文”“文理分科”等传统模式，新高考的多样选考组合，给予学生更多的规划自主权，最大限度满足学习兴趣，充分释放学习内驱力，保障学生个性发展，但问题在于，对于学生来说，由于在初高中阶段各方面发展还未成熟，这一时期的自我选择和未来规划不一定完全是理性行为。
新高考改革是时代发展的必然。运用规律的知识并结合材料对此加以分析。
