内地很多地方政府提出要大力开发当地的文化遗产，对此，有学者表示，“开发”是个野蛮的词，世界上其他国家和地区，没有一个对自己的文化遗产使用“开发”一词，联合国用的是“利用”，我国香港和台湾地区用的是“活化”。“开发”与“活化”文化遗产的区别在于
①“开发”偏重于经济效益，“活化”重视文化的传承
②“开发”看到了文化与经济的融合，“活化”割裂了二者的联系
③“开发”是虚无的，“活化”是复古的
④“开发”可能破坏文化遗产，“活化”有助于在继承中发展
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
晚清思想家龚自珍曾说过，灭人之国，必先去其史。这启示我们
A.要推动各国文化共同繁荣
B.要尊重、培育、发展好本民族文化
C.要尊重世界文化的多样性
D.要遵循各民族文化一律平等的原则
莆仙戏被誉为宋元时期南戏的“活化石”，是首批国家非物质文化遗产。近年来，当地政府通过引进艺术人才、安排专项财政资金等方式，大力扶持莆仙戏，使这一传统艺术展现出新的魅力。政府扶持莆仙戏旨在
①拓展戏曲文化市场，实现经济效益最大化
②挖掘传统戏曲的历史文化价值
③通过推陈出新维护戏曲文化的多样性
④推动戏曲文化生产和消费方式的变革
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
由人民日报社组织编写的《习近平用典》对总书记重要讲话中引用的典故追根溯源，又对其现实意义进行解读，该书从文化角度阐述和传播总书记治国理政的思想，表明（ ）
①传统思想是展现中国传统文化的重要标志，被称为凝固的艺术
②传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性
③文化创新推动社会实践的发展
④文化与政治相互影响、相互交融
A.②④ B.①② C.①④ D.②③
习近平指出，中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会。我们之所以要重视教育是因为
①教育对人的发展起着决定性作用
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
③教育是文化建设的中心环节
④教育是民族振兴和社会进步的基石
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
央视大型数据新闻节目《数说命运共同体》带大家身临其境感知“一带一路”的民生百态。从中可以看到茶叶、丝绸伴随着中国口音旅行到了全世界，而远方的特产来到中国的同时也把海外乡音带进了汉语词典；阿拉伯神话传说在中国家喻户晓，中国的电影海报也张贴在外国的电影院里……这表明
①现代传媒具有传递、沟通、共享的强大功能
②大众传媒是文化传播的主要途径
③文化多样性是人类文明进步的重要动力
④中外文化经过交流、借鉴，逐渐趋同
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
