Question

阅读材料，完成下列要求。

决战决胜脱贫攻坚是对标全面建成小康社会的首要硬任务，是2019年12月21日中央农村工作会议的重点内容。

2019年12月2日中宣部授予中国工程院院士、云南农大名誉校长来有勇“时代楷模”称号。他情系三农，扎根边疆，挂钩联系云南最贫国的澜沧拉枯族自治县以来，躬耕旧野、造福农桑，与少数民族群众同吃同住同劳动，受到各族群众真心爱戴和社会各界高度赞扬，被亲切地称呼为“农民院士”。2015年60岁的朱有勇来到澜沧拉祜族自治县竹塘乡，发现当地村民一年只种一季水稻，有20万亩的松林没有任何利用，人均年收入不到2000元。怎么才能让当地农民脱贫？朱有勇首先用了率年的时间走遍了各个村褰，通过走访调研发现，这里冬天不冷、林木茂密，非常适合种植三七等中药材。由于三七怕光，长期以来人工种植都在大棚里；在松林间种植的三七品质好、售价高，但受到病虫害多、成活率低的困扰。为解决这一难题，朱有勇带领团队奔走在试验田和实脸室，攻坚克难进行“林下三七专项技术”的实验研究，研究发现在松林间的腐殖土里种三七，不会损害松林生长，不打农药同样可以解决三七感染病虫害。这项科研成果的运用使天然无公害的“林下三七”成活率从10%提升到70%以上，亩产增加30%，售价从每公斤800元涨到每公斤5000元。朱有勇想方设法拓宽贫困户增收渠道，利用好耕地通过多种经营加快脱贫：澜沧县没有四季，只分雨李和旱季。雨季种水稻，旱季土地闲置时，最适合种植怕雨水的马铃薯，如果每年11月份播种，三个月后就可收获，不但使冬闲地得到利用，错峰上市的马铃薯，每亩地收入可达近万元。（科技扶贫的核心就是把科技成果与地区自然资源、发展需求和群众诉求有机结合起来。）朱有勇手把手地教当地村民普及种三七、水稻和马铃薯技术，短短五年，就让当地2000多亩冬闲田变成了效益田、变成了“既贫田”，2019年实现了全县贫困人口脱贫。他通过建立农业科技示范基地，用科技的力量推动精准扶贫作出了示范。

（1）结合材料，运用实践和认识的辩证关系原理，分析说明朱有勇院士在边疆开展科技扶贫的做法。

（2）结合材料，分析说明朱有勇院士“用科技改变贫穷”的文化价值。

（3）朱有勇院士践行了用科技创新助力脱贫攻坚。请另写两句同时包括“科技、创新、脱贫攻坚”的宣传标语。

要求：有时代感，每句不能超过20字。

Answer

（1）实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展。立足当地农业生产需要选择课题，攻坚克难，开拓创新，在实践、认识的循环中不断发展，研发三七、水稻和马铃薯新技术，优质三七、水稻和马铃薯新品种的培育不断取得突破。实践是认识的目的，应用推广优质三七、水稻和马铃薯新技术，为当地农业生产发展和脱贫攻坚作出了重大贡献，使贫困户增收。

（2）文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响,先进的文化促进社会发展。科技是先进文化的重要组成，推动脱贫攻坚发展。一定经济决定一定文化，文化反作用于经济。科技在脱贫致富中发挥了关键作用。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，科技转变了人们的思维方式，采取自觉行动更新生产方式。优秀文化塑造人生，科技提高人们的科学文化素质，促进人的全面发展。

（3）答案示例一：科技赋能脱贫攻坚，“三农”创新发展

答案示例二：科技创新驱动脱贫攻坚

【解析】

本题以社会热点“时代楷模”朱有勇在边疆脱贫攻坚的先进事迹为背景设置相关情境材 料，着重考查学生获取信息能力、调动和运用知识的能力、论证和探究问题能力、描述 和阐释事物的能力，旨在提高学生的政治认同和法治意识。

（1）本题要求学生结合材料，运用实践和认识的辩证关系原理，分析说明朱有勇院士在 边疆开展科技扶贫的做法，属于分析说明类试题。回答本题首先需要明确实践和认识的 辩证关系原理具体包含内容为“实践是认识的基础，是认识的来源；实践是认识发展的 动力；实践是认识的最终目的和归宿；认识对实践具有反作用”等知识；其次结合材料 中朱有勇院士的相关做法进行分析。材料中“为解决这一难题，朱有勇带领团队奔走在 试验田和实脸室”说明实践是认识的来源；材料中“这项科研成果的运用使天然无公害 的“林下三七”成活率从10%提升到70%以上，亩产增加30%”体现认识对实践具有能动的 反作用，正确的认识促进实践发展。材料中“朱有勇手把手地教当地村民普及种三七、 水稻和马铃薯技术，实现了全县贫困人口脱贫”说明实践是认识的目的。
（2）本题要求学生结合材料，分析说明朱有勇院士“用科技改变贫穷”的文化价值，属 于分析说明类试题。回答本题，学生首先需要明确本题考查知识点为文化的作用以及文 化与经济政治的关系。材料中朱有勇院士通过科技手段助力脱贫攻坚，表明文化作为一 种精神力量，对社会发展产生深刻影响,先进的文化促进社会发展。材料中朱有勇手把手 地教当地村民普及种三七、水稻和马铃薯技术，通过转变农民思维方式，带领农民脱贫 致富，说明文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，优秀文化促进人的全面发 展。
（3）本题要求学生另写两句同时包括“科技、创新、脱贫攻坚”的宣传标语，作答时注 意严格按照要求，不能照搬照抄材料，言之有理即可。