对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”，这是因为
A.物质决定意识，精神境界高低取决于物质条件的好坏
B.联系是普遍的，高尚品德的形成与生活环境密不可分
C.量变是质变的必要准备，日积月累方能养成高尚品格
D.事物发展的道路是曲折的，不经历艰难困苦难成大器
古诗云：“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”下列选项中与此诗句所包含的哲理相同的是( )
A.塞翁失马，焉知非福 B.同病异治，异病同治
C.牵牛要牵牛鼻子 D.士别三日，当刮目相看
“一头狮子带领一群绵羊，准能战胜一只绵羊带领的一群狮子。”这句名言蕴含的哲学道理是
A.系统内部结构的优化对整体功能起决定作用
B.整体的性能对部分的状态起决定作用
C.领袖人物的意志对社会的发展起决定作用
D.关键部分的功能有时对整体的功能起决定作用
华盛顿合作定律说的是：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无事成之日。这主要是因为：合作者多了会分散每个人应有的责任，惰化合作者的积极性，容易产生组织内耗，减弱了群体工作效率。从辩证法角度看，破解华盛顿合作定律，应该：
①明确成员分工和责任，注重系统内部的有序性
②科学制定激励机制和工作目标，充分发挥意识的能动作用
③建立合理的群体素质结构，注重系统内部结构的优化趋向
④保持有效的沟通机制，树立正确的价值观
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
金秋时节某地农民采摘柿子时，最后总要在树上留一些熟透的柿子。农民们说这是留给喜鹊的食物。每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬，到春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中，我们得到的启示是( )
①人们可以利用事物之间的客观联系，为自己服务
②人们可以发现并利用规律来实现自己的目的
③人为事物的联系是主观的
④联系是普遍的，任何事物之间都存在联系
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
唯物辩证法的总特征是( )
A.联系的观点和发展的观点 B.运动和静止辩证统一的观点
C.物质第一性,意识第二性的观点 D.对立统一的观点
