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某省新高考采取“3-1+2”的模式。2019年7月公布的高一学生分科选择从原来的...

某省新高考采取“3-1+2”的模式。20197月公布的高一学生分科选择从原来的2种组合变成了12种组合,很多学生对选择哪种组合最适合自己犹豫不决。学生在选择适合自己的组合模式时应

①把握联系的普遍性,从自身、学校、社会等多方面考虑

②从联系的客观性出发,反对调整人生历程中的联系

③坚持联系的条件性,正确把握人生历程中的各种条件

④看到联系的必然性,排除人生历程中的偶然联系

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

A 【解析】 ①③:学生在选择适合自己的组合模式时应把握联系的普遍性,从自身、学校、社会等多方面考虑,坚持联系的条件性和多样性,正确把握人生历程中的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移,①③符合题意。 ②:联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态,建立新的具体的联系。反对调整人生历程中的联系说法错误,排除②。 ④:联系具有多样性,学生在选择适合自己的组合模式时应看到联系的必然性,但不能排除人生历程中的偶然联系,④错误。 故本题选A。
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考点分析:
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①事物的联系是多样的,改造世界要善于建立新的联系

②事物的联系是多变的,不存在稳定的联系

③自在事物的联系是客观的,不以人的意志为转移

④人为事物的联系是实践的产物,依人的意愿而改变

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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①人类追求真理的过程不是一帆风顺的

②不同认识主体达成的共识才是真理

③对复杂事物的认识是一个不断克服片面性甚至错误的过程

④真理总是从已有的错误认识中转化而来

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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①事物的属性随人的意识的变化而变化

②事物的固有属性是人们建立新联系的前提

③人为事物的联系的建立依赖于人们的实践水平

④人为事物的联系的创造取决于人的观念创新

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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①千里之行,始于足下

②城门失火,殃及池鱼

③尺有所短,寸有所长

④前人栽树,后人乘凉

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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①人们对客观事物的真理性认识中都包含谬误

②人们对同一事物产生的真理性认识不止一个

③人们对客观事物的认识受到立场差异的制约

④人们对客观事物的认识是主动的、有选择的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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