Question

    得到APP是罗辑思维团队出品，提倡碎片化学习方式，提供高效知识服务的一款产品。其中学习人数最多的是薛兆丰的经济学课，366讲199元。据此完成下面小题

1.薛兆丰的经济学课

A.是商品，因为其具有使用价值 B.不是商品，因为不是劳动产品

C.是商品，因为其具有价值 D.不是商品，因为交换不等价

2.这里的“199元”体现的货币基本职能是

A.价值尺度 B.流通手段 C.商品流通 D.支付手段

Answer

1.C

2.A

【解析】

本题以网络授课为背景材料，考查商品的概念、货币的职能等。

第（1）小题根据薛兆丰的经济学课366讲199元，说明该课程是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体，是商品。注意价值是商品的本质属性，使用价值是商品的自然属性，判断一种物品是否商品，主要看其是否有价值而不是使用价值。

第（2）小题主要弄清货币的各种职能的特点。如货币充当价值尺度只需要观念上的货币，不需要现实的货币；货币执行流通手段职能必须用现实的货币，不能用观念上的货币；支付手段是货币作为独立的价值形式进行单方面运动(如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等)时所执行的职能等，并能够区分商品流通与流通手段的含义。

1.C：薛兆丰的经济学课366讲199元，说明该课程是用于交换的劳动产品，是商品，具有价值，C说法正确。

A：商品必须具有使用价值，但具有使用价值的不一定是商品，A说法错误。

BD：薛兆丰的经济学课是用于交换的劳动产品，因此是商品，遵循等价交换原则，BD说法错误。

故本题选C。

2.A：从材料可以看出，薛兆丰的经济学课366讲199元。这里的“199元”是一种观念的货币，体现的货币基本职能是价值尺度，A符合题意。

B：货币执行流通手段职能必须是现实的货币，不能是观念的货币，B说法错误。

C：商品流通是以货币为媒介的商品交换，这里的199元是执行价值尺度职能，C说法错误。

D：材料不体现支付手段职能，D与题意不符。

故本题选A。