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阅读材料,完成下列要求。 青年一代的理想信念、精神状态、综合素质,是一个国家发展...

阅读材料,完成下列要求。 

青年一代的理想信念、精神状态、综合素质,是一个国家发展活力的重要体现。2019年是五四运动100周年。一百年前的五四运动,青年学生高举科学和民主的大旗,开启了救亡图存的运动,掀开了近代中国崭新的历史进程。100年来,中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心,积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业,为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗,把最美好的青春献给祖国和人民,谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。革命先驱李大钊践行“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族”,参与并领导了中国共产党早期的组织建立和革命斗争,并为革命英勇就义; 两弹一星功勋奖章获得者程开甲年轻时放弃国外优越条件回到中国,加入我国核武器研究的队伍,从此消失20余年,为开创中国核武器研究和核试验事业,倾注了全部心血和才智;2018年度感动中国人物张玉滚21岁从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起,一干就是17年,与教育结下了不解之缘,用无私的爱浇灌山村的教育之花……青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要,处于人生的“拔节孕穗期”青少年最需要精心引导和栽培,青少年学生要在心里埋下真善美的种子,扣好人生第一粒扣子,在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中让人生焕发出更加绚丽的光彩。 

(1)为什么处于“拔节孕穗期”的青少年最需要精心引导和栽培,运用矛盾特殊性的知识加以说明。

(2)学校拟举办“青年学生要扣好人生第一粒扣子”主题活动。请围绕该主题策划三项活动,并概括其对“扣好人生第一粒扣子”的意义。

 

(1)①矛盾具有特殊性,不同事物有不同的矛盾,同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础和正确解决问题的关键。 ②青少年是祖国的未来、民族的希望,对青少年进行精心引导和栽培有利于青少年成长为实现中华民族伟大复兴的强大力量; ③青少年时期是人价值观形成和确立的关键时期,对处于“拔节孕穗期”的青少年进行精心引导和栽培就把握了这一阶段人才成长的特殊性,有利于帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 (2)答案示例:举办“纪念五四运动、发扬五四精神”主题演讲会,为青年学生绽放爱国主义青春光芒的提供精神食粮;前往革命历史纪念馆进行参观和学习,接受革命文化的熏陶,激发爱国热情、振奋民族精神;聆听先进人物事迹报告会,彰显榜样力量。 【解析】 此题以青少年的健康成长为背景材料,考查《生活与哲学》的相关知识。 第(1)问要求“为什么处于‘拔节孕穗期’的青少年最需要精心引导和栽培,运用矛盾特殊性的知识加以说明。”属于分析说明类试题。考生在解答此题时,首先要明确此题的知识范围为“矛盾的特殊性”的相关知识,属微观考查。然后结合材料中的“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”“青少年学生要在心里埋下真善美的种子,扣好人生第一粒扣子,在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中让人生焕发出更加绚丽的光彩”等信息分别从矛盾特殊性的表现及方法论要求;作好青少年引导和栽培工作对青少年、社会的积极作用等方面进行具体分析即可。 第(2)问要求“学校拟举办‘青年学生要扣好人生第一粒扣子’主题活动。请围绕该主题策划三项活动,并概括其对‘扣好人生第一粒扣子’的意义。”属于开放性探究类试题。此类试题答案具有开放性,考生只需围绕主题从学校角度任意策划三项活动并指出其意义即可。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

2017年10月,党的十九大在北京召开。

材料一  中国特色社会主义进入新时代,中国共产党深刻分析国际国内形势,深刻总结当代中国所发生的历史性变革和所取得的历史性成就,深刻把握时代坚持和发展中国特色社会主义需要解决的一系列重大理论和实践问题,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律的认识,进行理论探索,继承和发展马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。党的十九大把这一思想写入党章,作为实现伟大梦想的科学指导思想和行动指南。

材料二  长期以来,我国社会的主要矛盾表现为人民日益增长的物质文化,需要同落后的社会生产之间的矛盾。随着中国特色社会主义进入新时代,我国社会的主要矛盾表现为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为此,我国实施一系列措施进一步解决“不平衡不充分的发展”:以供给测结构性改革提升经济社会发展质量和效益,以美丽中国建设实现人与自然的平衡,实施乡村振兴战略破解城乡发展不平衡难题,以健康中国建设促民生改善……。

(1)结合材料一,运用真理的有关知识,分析说明确立习近平新时代中国特色社会主义思想的正确性。

(2)结合材料二,运用具体问题具体分析的相关知识,阐明我国为解决“不平衡不充分的发展”实施一系列措施的合理性。

 

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某中学定期举办校园之星评选活动,为获得校园环保之星、才艺之星、志愿服务之星、自强之星、管理之星、学习之星和特别贡献奖的学生颁奖,在青年学生中树立典型,激发学生勇于争先的进取精神,引起当地社会的积极反响。开展校园之星评选活动的文化价值在于

①为提高学生的科学文化素质创造了良好的文化氛围

②为培育和践行社会主义核心价值观提供了生动载体

③为学校树立了评判是非曲直的价值标准和道德规范

④为促进学生的个性化发展塑造了鲜活榜样和正能量

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

 

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登滕王阁,看“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”;游西湖,感受“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。纵情山水之间,品味诗词之美跟着诗词去旅行”成为人们岀游新选择。对此认识正确的是

A.感知文化旅游的韵味取决于人们的文化修养

B.纵情山水与品味诗词相结合是文化创新的根本途径

C.游历大好河山,感受诗词魅力,有助于深化文化体验

D.以文塑旅,以旅彰文,传承诗词文化重在发掘其经济价值

 

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随着考古挖掘的深入,良渚遗址才慢慢被国际主流认为是一种文明,并认定是当时虞朝的统治范围。也就是说,在中国境内,文明的起始时间从夏朝的公元前2070年提前了数百年。这告诉我们

A.文化是人类社会实践的产物

B.文化随着部族的产生而产生

C.人们在考古实践中享用文化

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①每个人的文化素养不是天生的

②人们在社会中获得和享用文化

③文化丰富人的精神世界

④社会发展与人的发展是相互结合的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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