慕课(MOOC)是新近涌现出来的大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术( )
①具有选择、创造文化的特定功能 ②是文化传播与发展的重要途径
③促进了文化的传播、继承与发展 ④使教育手段和方式发生了重大变革
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
梁启超说：“凡一国之能立于世界，必有其国民独具之特质，上至道德法律，下至风俗习惯文学美术，皆有一种独立之精神。祖父传之，子孙继之，然后群乃结，国乃成。”这告诉我们
A.文化决定了一国在世界民族之林中的地位
B.传统文化都必须被继承并成为民族之精神
C.传统文化是维系民族生存发展的精神纽带
D.文化的不同源于道德法律风俗习惯的不同
“温州是个好地方，四季八节有名堂。拜年送礼纸蓬包，拦街福斗台眼看花爻。清明踏青塌饼儿，重五龙船斗南塘。七月七喜鹊咄巧食，中秋赏月走麻行。登高做节恁闹热，你讲看爽看不爽。”民谣重新唤醒对一个时代的文化记忆。从传统文化的继承性看，上面歌词中介绍的温州文化现象属于
A.传统文艺的继承
B.传统习俗的继承
C.传统思想的继承
D.传统道德的继承
钱钟书先生在《谈中国诗》中提及，“中国诗里有所谓‘西洋的’品质，西洋诗里也有所谓‘中国的’成分。在我们这儿是零碎的、薄弱的，到你们那儿发展得明朗圆满。反过来也是一样。”材料表明钱钟书先生主张( )
①世界各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣
②世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬
③文化是民族的，要坚守民族文化鲜明特色
④尊重各民族的文化成果，尊重文化多样性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
“长亭外，古道边，芳草碧连天。”这是近代文人李叔同（弘一法师）创作的《送别》里的歌词，其实《送别》的曲子原是美国歌曲作者奥德威所作，日本歌曲作者也曾根据它的旋律填写了歌曲《旅愁》。上述材料表明（ ）
A.不同民族的文化相互融合逐渐趋同
B.不同民族文化具有共性和普遍规律
C.不同民族文化都有自己的个性特征
D.艺术家对中华文化有强烈的归属感
2016年8月17日，北京圆明园遗址公园首次在微博、微信、直播软件等上面直播考古实况，直接向公众展示西洋楼遗址区的远瀛观考古现场，让更多的人可以在网络上“近距离”观看并了解考古工作。通过微博、微信等直播考古实况
①说明大众传媒是文化传播的重要途径
②对了解中华文化演进具有重要意义
③是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
④体现了文化对人的影响来自于特定的文化活动
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
