在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了（ ）
①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在
②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系
③事物的联系是多样的，一切以条件为转移
④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
早在1915年，爱因斯坦发表广义相对论，最先预言了黑洞的存在。100多年后的今天，人类有望第一次“目睹”黑洞真容。2019年4月10日，天文学家召开全球新闻发布会，宣布首次直接拍摄到黑洞的照片。我们在平时阅读科学新闻、科普书籍以及观看科幻电影的时候，看到的根据科学理论推测出来的黑洞的样子，变为了真实的存在。这印证了
①人的认识是无限发展的
②真理具有具体性和条件性
③认识发展受到各种主客观条件的限制
④实践推动认识的发展，并且检验认识的真理性
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
近年来，随着素质教育理念的深入和旅游产业跨界融合，研学旅行的市场热度持续上升。它有利于打破传统的空间限制的学习方式，延伸和拓展课堂教学知识，引导学生在社会实践中拓宽视野、积累知识、提升综合素养。从认识论的角度看,开展研学旅行的原因在于：
①实践是认识的重要来源，研学旅行坚持了实践第一的观点
②实践是检验认识真理性的唯一标准，研学旅行能够检验和拓展课堂教学知识
③科学实验是人类最基本的实践活动，研学旅行有助于更好的把握事物本质
④实践是主观见之于客观的物质性活动，研学旅行能够提升学生综合素养
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
为了不断激发干部干事创业的激情和活力，中央部署了“建立容错纠错机制，宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误”。全国各地也相继出台有关实施办法以促进容错纠错机制的构建，最大程度地激发干部创新创业、敢闯敢干的激情。上述做法的哲学依据是
①实践是连接主观与客观的桥梁，敢闯敢干才能把主观愿望变成客观现实
②认识具有反复性，改革创新的过程中难免会出现工作失误
③认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程
④真理中总包含谬误的成分，要对错误持宽容态度
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
“世界无车日”活动节约的能源虽然有限,但是当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践,就会对全球节能减排事业作出巨大的贡献。这说明( )
①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动 ②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动
③实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点 ④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
开普勒行星运动第二定律,也称等面积定律,指的是太阳系中太阳和运动中的行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积。如下图所示,S1=S2=S3。由此可见( )
①事物是运动变化着的,事物的运动是有规律的
②运动是事物存在的特殊形态
③行星与太阳之间存在稳定的、必然的、固有的联系
④事物运动的规律是无条件的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
