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准确判断与把握社会主要矛盾及其发展变化,是一个国家制定正确方针政策的理论依据,是...

    准确判断与把握社会主要矛盾及其发展变化,是一个国家制定正确方针政策的理论依据,是关乎国家前途和命运的大事。

结合材料,运用“追求真理是一个过程”的相关知识,分析党对“我国社会主要矛盾”的认识过程。

 

①认识具有反复性。由于受主客观条件的限制,人们对社会主要矛盾的认识往往要经过从实践到认识,再由认识到实践的多次反复才能完成。 ②认识具有无限性。认识对象、主体和实践的无限发展决定了人们对社会主要矛盾的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。 ③认识具有上升性。认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人们对社会主要矛盾的认识虽然经历了文革时期的反复,但是总体来看是不断向前发展的。 ④在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。党对我国社会的主要矛盾的认识,是随着我国社会主义革命、建设及改革的伟大实践的发展而发展的。 【解析】 本题要求结合材料,运用“追求真理是一个过程”的相关知识,分析党对“我国社会主要矛盾”的认识过程。知识限定哲学范畴,题型属于分析说明类试题,考查考生分析问题的能力。 本题考点限定为“追求真理是一个过程”的相关知识,材料展现了在我国社会发展的不同历史时期和不同发展阶段,中国共产党对我国社会主要矛盾的认识是逐步深化和不断发展的。党的八大对当时我国的主要矛盾做出的判断、党的十一届三中全会后,我国重新正确认识国情、党的十一届六中全会充分肯定了党的八大时的提法并对主要矛盾作了进一步精简和提炼、党的十九大重新确立我国的主要矛盾,考生可根据这个变化的过程,从认识具有反复性、上升性、无限性、追求真理是一个永无止境的过程,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理的角度作答。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

2017年1月3日,教育部发文要求对大中小学教材进行修改,将“8年抗战”改为“14年的零抗战”。这一修改能全面反映日本侵华罪行,强调“九一八”事变后的14年抗战历史前后贯通的整体,全面体现了中国共产党在抗战中的中流砥柱的作用,强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。

教育是国之本,历史教育也是中小学教育的重中之重,修改教材对学生人生观、价值观的养成,对历史的看法都会起到有益作用。这一修改能强化国家意识,让历史在年轻人心中扎根,使之成为滋养民族精神的不竭源泉,为实现中华民族伟大复兴提供澎湃动力。

运用中华民族精神的相关知识,分析在中小学教材中将“8年抗战改为“14年抗战的合理性。

 

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    党的十九大报告强调“美丽中国”建设。指出:建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设“美丽中国”,实现中华民族永续发展。

结合材料,分析党的十九大强调建设“美丽中国”的唯物论哲学依据。

 

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    2019年10月28-31日,党的十九届四中全会召开,全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。

“枫桥经验”是党实践群众路线的生动体现。一切为了群众、一切依靠群众,是“枫桥经验”的核心要义,也是“枫桥经验”55年来历久弥新的关键所在。浙江绍兴是“枫桥经验”的发源地。中共绍兴市委在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,关注民生、解决民困、集中民智、调动民力,园地制宜,与时俱进,在新时代创新发展了“枫桥经验”,总结提升推广实施新时代“枫桥经验”的“六大工程”:全科网格建设规范提升工程、自治法治德治“三治融合”基层社会治理体系建设推广工程、社会组织参与社会治理规范提升工程、“互联网+”社会治理深化提升工程、社会心理服务体系建设推广工程和流动人口服务管理提升工程。高水平建设绍兴枫桥学院,不断丰富发展“枫桥经验”的科学内涵,切实当好“枫桥经验”的守护者、传承者、践行者、创新者,努力为推进我国基层国家治理体系和治理能力现代化贡献绍兴经验。

守护传承践行创新“枫桥经验”,对于推进我国基层国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。请运用“文化与生活”知识,并结合材料对此观点加以分析说明。

 

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习近平强调,要从推动科学决策、民主决策,推进国家治理体系和治理能力现代化,增强国家软实力的战略高度,把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是

①脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性

②任何具体的认识主体总是具有自身的局限性

③不同认识主体相互取长补短有利于发现真理

④得到不同认识主体认同的知识才具有真理性

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

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“草木本无意,荣枯自有时。”(唐·孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》),下列选项中与此诗句蕴含的哲学寓意相近的是

①有心栽花花不开,无心插柳柳成荫

②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

③莫道今年春将尽,明年春色倍还人

④天行有常,不为尧存,不为桀亡

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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