Question

    垃圾分类，是今年最热的话题之一。实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。

北京2020年5月将正式施行修改后《北京市生活垃圾管理条例》。2019年9月的开学季，垃圾分类进校园成为北京市各中小学开学第一课的主题内容，一些学校把垃圾分类知识搬上开学第一课的课堂，深入讲解垃圾分类知识；有的学校将垃圾分类课搬上街头巷尾，通过社会实践的方式让学生走近垃圾分类；还有科普讲座、宣传栏、志愿者活动……各学校都有自己特色的垃圾分类宣传教育活动。

运用《文化生活》中的有关知识,说明学校开展垃圾分类宣传教育活动的意义。

Answer

①教育是文化传播的重要途径，是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造的特定功能。学校开展垃圾分类宣传教育活动，有利于学生增强垃圾分类意识，传递给家庭及身边的人，践行绿色发展理念。

②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的影响。学校开展垃圾分类宣传教育活动，有利于增强学生的主人翁意识和社会责任感，在全社会营造重视参与垃圾分类的良好的氛围。

③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。开展垃圾分类宣传教育活动，有助于学生了解相关知识，更加清醒地认识垃圾、资源、环境、可持续发展等之间的关系，从而转变思维方式，让垃圾分类意识内化于心、外化于行，采取自觉行动推进垃圾分类工作。

【解析】

本题以垃圾分类为话题设置试题情境，以北京对垃圾分类的推进为材料，从《文化生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生知识与材料整合的能力，考查考生探究论证问题、调用知识解决问题的能力。

本题要求考生运用《文化生活》中的有关知识，说明学校开展垃圾分类宣传教育活动的意义。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，试题设问主体是学校，试题设问指向的是垃圾分类宣传教育活动的意义，结合材料可以发现解答本题知识角度主要有：教育的功能、文化对人的影响，其中文化对人的影响涉及文化对人的影响的来源、文化对人的影响的特点、文化对人的影响的表现。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。

①教育的功能角度：联想主干知识：教育是文化传播的重要途径，是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造的特定功能。结合主干知识与试题材料学校开展垃圾分类宣传教育活动，有利于学生增强垃圾分类意识，传递给家庭及身边的人，践行绿色发展理念。

②文化对人的影响的来源、特点角度：联想主干知识：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的影响。结合主干知识与试题材料学校开展垃圾分类宣传教育活动，有利于增强学生的主人翁意识和社会责任感，在全社会营造重视参与垃圾分类的良好的氛围。

③文化对人的影响的表现角度：联想主干知识：文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。结合主干知识与试题材料开展垃圾分类宣传教育活动，有助于学生了解相关知识，更加清醒地认识垃圾、资源、环境、可持续发展等之间的关系，从而转变思维方式，让垃圾分类意识内化于心、外化于行，采取自觉行动推进垃圾分类工作。