Question

阅读材料，完成下列要求。

截至2019年10月1日，正式施行的《上海市生活垃圾管理条例》落地已三个月。自条例实施以来，上海的羊肉串变成了“羊肉吕”，外卖“无需餐具”订单突增，甚至用户为了方便垃圾分类，奶茶珍珠只要10个……除了改变人们的生活习惯以外，垃圾分类也在逐步改变着固体废物的处理模式，对整个固废产业影响深远。有业内人士表示，随着中国社会对于垃圾分类的认识逐步深入，加之各地纷纷落实相关政策，固废产业的市场空间和商业潜力相当可观。

根据部署，到2025年前，全国地级及以上城市要基本建成垃圾分类处理系统。虽然上海市垃圾分类已初见成效，但在全国推进垃圾分类依然任重道远。最为关键的问题，其实在于市民习惯的改变与养成。上海城市调查总队研究发现，上海市98.9%的居民表示自己愿意做垃圾分类；然而，复旦大学的调查数据却非常残酷，只有不到20%的居民正在做垃圾分类。有人在天涯论坛上发帖子认为：垃圾分类应该是政府的事情而不是市民的义务，政府不能把垃圾分类处理的前置环节转嫁到市民身上，市民产生垃圾是天然的权利，而政府处理垃圾是天然的义务。还有人认为：公民除了做好垃圾分类，其他的事也插不上手，就只能都靠政府了。

（1）运用所学知识，阐述推行垃圾分类的经济价值。

（2）运用政治生活的知识，对材料中的观点进行评析。

（3）请你为你所在的村委会或居委会就如何更好地推进垃圾分类提两条可行性的建议。

Answer

（1）①推行垃圾分类，有利于引导人们树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费，崇尚绿色低碳的生活方式；

②有利于带动垃圾分类与处理的相关产业的出现和成长，推动产业结构的调整与升级；

③有利于贯彻落实绿色发展理念，增强可持续发展能力，建设人与自然和谐共生的现代化。

（2）①公民要坚持权利与义务相统一、个人利益与国家利益相结合的原则。既维护自己的合法权益，又积极承担社会责任，践行绿色生活方式。

②公民要增强主人翁意识，积极行使监督权，对于国家机关及其工作人员在垃圾分类行动中的工作进行监督。还要履行遵守法律法规和自觉维护国家环境安全和国家利益的义务。

③公民要有序参与政治生活，积极参与民主决策、民主监督、民主管理，积极建言献策，监督落实并身体力行地参与到垃圾分类行动当中来。

（3）参考答案示例：①在小区开展有关垃圾分类知识讲座，引导群众树立环保意识，自觉进行垃圾分类；

②完善社区内垃圾分类处理的基础设施；

③成立专门的社区垃圾分类监督小组，监督社区居民的垃圾分类情况。

【解析】

本题以垃圾分类为话题设置试题情境，以全国垃圾分类工作的推行情况为材料，从《经济生活》、《政治生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生运用所学知识，阐述推行垃圾分类的经济价值。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，结合材料，考生可从消费观、消费原则、消费对生产的反作用、新发展理念上分析说明。①消费观、消费原则角度：结合主干知识与试题材料推行垃圾分类，有利于引导人们树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费，崇尚绿色低碳的生活方式。②消费对生产的反作用角度：结合主干知识与试题材料垃圾分类有利于带动垃圾分类与处理的相关产业的出现和成长，推动产业结构的调整与升级。③新发展理念角度：结合主干知识与试题材料垃圾分类有利于贯彻落实绿色发展理念，增强可持续发展能力，建设人与自然和谐共生的现代化。

第（2）问，本题要求考生运用政治生活的知识，对材料中的观点进行评析。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生要认真分析题中两种观点，经分析可以发现解答本题知识角度主要有：公民的权利与义务、公民参与政治生活的原则、有序参与政治生活的内容。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。

①公民参与政治生活的原则角度：联想主干知识：公民要坚持权利与义务相统一、个人利益与国家利益相结合的原则。结合主干知识与试题材料既维护自己的合法权益，又积极承担社会责任，践行绿色生活方式。

②公民的权利与义务角度：联想主干知识：公民是国家和社会的主人，享有监督权等公民权利，也应履行公民义务。结合主干知识与试题材料公民要增强主人翁意识，积极行使监督权，对于国家机关及其工作人员在垃圾分类行动中的工作进行监督。还要履行遵守法律法规和自觉维护国家环境安全和国家利益的义务。

③有序参与政治生活的内容角度：联想主干知识：民主决策、民主监督、民主管理有序参与政治生活的内容。结合主干知识与试题材料公民要有序参与政治生活，积极参与民主决策、民主监督、民主管理，积极建言献策，监督落实并身体力行地参与到垃圾分类行动当中来。

第（3）问，本题要求考生为自己所在的村委会或居委会就如何更好地推进垃圾分类提两条可行性的建议。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考。结合试题材料、建议对象和自身身份，考生可从氛围营造、完善设施、民主监督等方面思考作答。